Бумажное творчество

БУМАЖНОЕ ТВОРЧЕСТВО

• Творческое объединение «Конфетти»
• Руководитель Филатова Наталия Алексеевна

• Занятие творческого объединения «Конфетти» 
• общекультурный (базовый) уровень
• художественно-эстетической направленности

• Тема История возникновения и развития искусства изготовления поделок из бумаги в техниках вытынанки, оригами, бумагопластики, квиллинга.
•  
• Цель, задачи занятия:
• - познакомить обучающихся со знаниями о бумаге, её производстве, видах, свойствах, способах конструирования; приобщать обучающихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры;
• - развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание и положительные эмоции;
• - воспитывать интерес к изучению различных видов декоративно-прикладного творчества.

АЙРИС ФОЛДИНГ

1.   Айрис фолдинг ,  в переводе с английского — «радужное складывание» –– техника складывания полос цветной бумаги под углом в виде закручивающейся спирали.

БУМАГОПЛАСТИКА

2. Бумагопластика  – техника создания полуобъемных (рельефных) и объемных изделий из бумаги, получаемые  образы  очень  похожи на скульптуру.

КВИЛЛИНГ

Квиллинг  (от англ. quilling — отслова quil «птичье перо») — искусство бумагокручения. Создание поделок и украшений с помощью скручивания тонких полос бумаги.

ОРИГАМИ

Оригами  (с японского -«сложенная бумага») — древнее искусство складывания фигурок из бумаги.

Существуют различные виды оригами, которые различаются по степени сложности и технике выполнения. 

ВЫТЫНАНКА

Вытынанка  — это орнаментальные и сюжетно-декоративные прорезные картины, характерные в основном для Восточной Европы.

Основная и заключительная части занятия

• Задания на освоение и закрепление знаний, умений и навыков по образцу, а также их применение в сходных ситуациях, выполнение заданий творческого характера.
• Создание эскиза или зарисовки будущей декоративной работы.
• 6. Обобщение. ( Обучающимся предлагается самим дать оценку информации. Подвести итог общему рассуждению. Выделить основную главную мысль, заложенную в материале, информации. )
• 7. Вывод. Советы и рекомендации по практическому применению материала, информации.
• 8. Закрепление знаний, умений и навыков. 9. Оценка действий всех участников занятия. Формулирование выводов