Атмосфера. Ветер 6 класс

• Познакомиться с понятием «Ветер»
• Выяснить причины возникновения ветра и его типы
• Изучить способы измерения силы ветра
• Выяснить роль ветра

ВЕТЕР – это перемещение воздуха в горизонтальном направлении.

Как образуется ветер?

бриз

Н

суша

в

водоем

Ночной бриз

в

суша

н

водоем

ВЕТРЫ

Местные ветры

Ветры циклонов и

антициклонов

Постоянные ветры

• возникают в отдельных районах вследствие особенностей рельефа и резко отличаются от общего воздушного потока: возникают в результате неравномерного прогрева (охлаждения) подстилающей поверхности.

• Бора - сильный и порывистый ветер, направленный вниз по горному склону.

• Сирокко - горячий и влажный ветер центральной части Средиземного моря; сопровождается облачностью и осадками.

• Бакинский норд - сильный холодный и сухой северный ветер, достигающий скорости до 20, а иногда 40 м\сек. Наблюдается в районе Баку и летом, и зимой.
• Нордер - северный или северо-западный ветер, дующий в Мексиканском заливе.

• Байамос - сильный шквальный ветер с дождем и грозой у южного побережья Кубы.
• Смерчи - вихри над морем диаметром до нескольких десятков метров, состоящие из водяных брызг.

В Атлантике ТЦ называют ураганами, на Тихом океане - тайфунами , на юге Индийского океана - орканами, у берегов Австралии - вилли-вилли.

Продолжительность существования ТЦ от 3 до 20 суток.

• Пасса́т — ветер, дующий между тропиками круглый год, в северном полушарии с северо—восточного, в южном — с юго—восточного направления, отделяясь друг от друга безветренной полосой.

Муссо́н (фр. mousson — сезон) — устойчивый ветер, периодически меняющий своё направление.

Как образуется муссон?

зима

В

В

лето

Тихий океан

• НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА – это направление, откуда дует ветер (западные – с Запада, восточные – с Востока).

• Ветер всегда дует из области ВД в область НД (ВД НД)
• Ветер обладает скоростью (м/с), силой (баллы) и направлением
• Чем больше разница в давлении, тем сильнее ветер
• Скорость ветра определяется анемометром

Сняв показания прибора, можно определить мгновенную скорость ветра в данном месте

Флюгер-анемометр

Флюгеры

Шаровой анемометр Робинсона

Мультипликатор Бурдона

Сила ветра – по шкале баллов, которую предложил британский адмирал Бофорт в 1805г. Лишь в 1874г она была принята Международным метеорологическим комитетом для всеобщего применения на телеграфе. Шкала 12-балльная, а в Америке – 17-балльная.

СКОРОСТЬ

ВЕТРА В М/СЕК

НАЗВАНИЕ ВЕТРА

0

ПРИЗНАКИ

Штиль

3

Очень слабый

Дым из трубы идет вверх, почти вертикально

6

9

Небольшой наклон дыма, чуть шевелятся листья

Сильный

Шторм

Листья и ветки срываются

12

Тополя и толстые сучья гнутся

Ураган

Сильные повреждения

• Ветер – великий работник в природе (перегоняет тучи, облака)
• Очищает воздух (загрязненный воздух уносит из населенных пунктов)
• Вырабатывает электроэнергию
• Ветер «съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы рельефа
• Помогал мореплавателям
• Переносит семена растений и споры грибов

Коль резок контур облаков - Ко встрече с ветром будь готов, Когда ж их контуры мягки, Тогда все ветры далеки.

Если солнце село в воду - Жди хорошую погоду. Если солнце село в тучу - Берегись, получишь бучу.

Ходят чайки по песку, Моряку сулят тоску. И пока не влезут в воду - Штормовую жди погоду.

При низком барометре стрелки паденье- Требует в море вниманья и бденья, И шкипер разумный тогда лишь заснет, Когда он высоко и кверху идет.

"Барашки" ль по небу бегут, Иль "небо ангелы метут", Коль груза в трюме не имеешь, Сбавь парусов - не пожалеешь!

Практическая работа.

Способ построения розы ветров.

• Вычертить основные и промежуточные стороны горизонта.
• Принять условно, что одному отрезку на графике соответствует определённое количество дней.
• Подсчитать, сколько дней в течение месяца ветер дует в данных направлениях.
• На линиях соответствующих направлений откладывают от центра число дней с ветрами этого направления и ставят точку.
• Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединяют. В центре рисуют кружочек, в котором записывают число дней без ветра.

1 отрезок - 2 дня

С

12

Ю

З

4

В

6

СЗ

2

СВ

1

ЮЗ

0

ЮВ

6

4

Задание: построить розу ветров по данным таблицы:

С

4

Ю

6

З

В

10

2

СЗ

СВ

3

1

ЮЗ

ЮВ

2

2

НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА

КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ С ВЕТРОМ ТАКОГО НАПРАВЛЕНИЯ

1 деление – 2 дня

Роза ветров

• Какие выводы можно сделать по данной розе ветров?