Анализ международного исследования качества математического и естественнонаучного образования (TIMSS)

TIMSS

(Международное исследование качества математического и естественнонаучного образования)

В России TIMSS проводит Центр оценки качества образования Института стратегии развития образования Российской академии образования (ИСРО РАО) совместно с Федеральным институтом оценки качества образования (ФИОКО). Координаторы TIMSS в России – Галина Ковалева (ИСРО) и Сергей Станченко (ФИОКО).

В рамках исследования TIMSS оценивается общеобразовательная подготовка учащихся  4 и 8 классов по математике и естественнонаучным предметам , а также подготовка учащихся  11 классов по углубленным курсам математики и физики .

Циклы исследования TIMMS:  1995 , 1999 ,  2003 ,  2007 ,  2011 ,  2015 ,  2019 ,  2023 .

Количество стран-участниц в исследовании TIMSS

*В исследовании TIMSS-1995 принимали участие учащиеся 7 и 8 классов.

            Цикл исследования

                 TIMSS-1995 *

                Класс

                7 класс

          Общее количество

                 TIMSS-1999

            стран-участниц

                8 класс

              39 стран мира

              41 страна мира

                8 класс

                 TIMSS-2003

              38 стран мира

                4 класс

              25 стран мира 

                8 класс

                 TIMSS-2007  

               46 стран мира

                 4 класс

              36 стран мира

                8 класс

                 TIMSS-2011  

                4 класс

               49 стран мира

                 TIMSS-2015

              50 стран мира

              8 класс

              42 страны мира

                 4 класс

47 стран мира  (ест-научная грамотность)

    TIMSS-2019

              8 класс

  49 стран мира  (мат. грамотность)

               39 стран мира

               4 класс

              58 стран мира

                8 класс

               39 стран мира

В TIMSS-2019 принимали участие школьники 4-х классов из 58 стран и 8-х классов из 39 стран. В России в исследовании участвовали дети из 49 субъектов РФ. Для проведения TIMSS в 4-х классах были отобраны 294 образовательные организации, в 8-х классах – 296. В части школ исследование проводилось в компьютерном формате, в части – для обеспечения сопоставимости результатов разных циклов – на бумажной основе. Результаты РФ рассчитаны по итогам тестирования 4022 четвероклассников и 3901 восьмиклассника

Исследователи выделяют четыре уровня учебных достижений:

низкий, средний, высокий и высший (продвинутый), которым соответствуют баллы 1000-балльной шкалы –

400, 475, 550 и 625.

В таблице приведены места российских школьников, количество стран – участниц исследования и средние баллы по 1000-балльной международной шкале.

Описание низкого уровня по математике в 4-м классе:

учащиеся могут складывать, вычитать, умножать и делить одно- и двузначные целые числа, способны решать простые текстовые задачи, имеют представления об обыкновенных дробях и геометрических фигурах, могут понимать и заполнять простые диаграммы и таблицы.

В TIMSS-2019 каждый пятый российский участник тестирования по математике среди школьников 4-х классов достиг высшего уровня, а пятая часть восьмиклассников не преодолела границу низкого уровня. Кроме того, четвероклассники в целом успешнее справились с заданиями, чем учащиеся 8-х классов.

Списки лидеров TIMSS-2019

Влияние отношения к предмету на результаты

Демонстрационный вариант 2019

1 часть – 31 задание по биологии, химии, физике, географии – 45 минут

2 часть – 27 заданий по математике - 45 минут.