Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 24.05.2024 07:40

Намцараева Ольга Самбуевна

учитель русского языка и литературы

65 лет

151

164 894

Подписчики

Подписки

Местоположение

Российская федерация, село Тарбальджей

Специализация

Русский язык

Литература

Всем учителям

Родной язык и литература

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Анализ читательской грамотности в 8 классе

Категория: Всем учителям

22.06.2023 09:19

уровень сформированности читательских умений(находить, извлекать, интепретироать информацию)

Просмотр содержимого документа
«Анализ читательской грамотности в 8 классе»

Анализ результатов диагностической работы по читательской грамотности

обучающихся 8 класса МБОУ Тарбальджейская ООШ

Дата проведения: 14.12.2021 г.

№ задания	Уровень сложности (низкий, средний, повышен ный, высокий)	Умения, проверяемые в процессе выполнения задания	Уровень сформированности читательских умений (см. Примечание)	Доля обучающихся, не справившихся с заданием (% от общего количества, выполнявших работу)
1	Н	Находить и извлекать (сообщение или информацию).	1	33
2	С	Находить и извлекать (сообщение или информацию).	1	0
3	С	Находить и извлекать (сообщение или информацию).	1	33
4	С	Находить и извлекать (сообщение или информацию).	1	67
5	Н	Интегрировать и интерпретировать (связывать и толковать сообщение).	2	67
6	П	Находить и извлекать (сообщение или информацию). Осмысливать и оценивать (сообщение).	1 3	60
7	Н	Находить и извлекать (сообщение или информацию).	1	0
8	В	Находить и извлекать (сообщение или информацию). Осмысливать и оценивать (сообщение). Интегрировать и интерпретировать (связывать и толковать сообщение).	1-3	100
9	В	Находить и извлекать (сообщение или информацию). Интегрировать и интерпретировать (связывать и толковать сообщение).	1-2	100
10	С	Осмысливать и оценивать (сообщение).	3	67

Примечание. В работе оценивается сформированность трех групп читательских умений: 1. Находить и извлекать (сообщение или информацию). 2. Интегрировать и интерпретировать (связывать и толковать сообщение). 3. Осмысливать и оценивать (сообщение).

Большую сложность вызвали задания 8 и 9 «Умение понимать графическую информацию» (высокий уровень сложности); обучающиеся не могут интерпретировать (связывать и толковать сообщение) выбранный ответ.

В выполнении заданий 1, 3 частично показали свои умения находить и извлекать нужную информацию для краткого ответа. Умения 1 уровня обучающиеся хорошо показали при выполнении заданий 2, 7. С заданиями 4, 5, 10 справилась 1/3 часть обучающихся.

По результатам выполнения ДР на основе суммарного балла, полученного обучающимися 8 класса за выполнение всех заданий, уровень сформированности читательской грамотности (ЧГ) выглядит следующим образом: