Африка: образ материка

Организационная структура урока

1. Организационный момент.

Приветствие.

Здравствуйте ребята. С каким настроением вы пришли на урок?

Зеленый – хорошее, готовы к активной умственной деятельности.

Серый – плохое

Я желаю вам всем хорошего настроения. Уверена, что у вас все получится. (Приветствуют учителя, показывают настроение. Настраиваются на урок).

1. Мотивация учебной деятельности.

Её омывают два океана,

На ней много рек и разных стран.

Пустыня Сахара раскинулась там,

Сквозь дюны песка идет караван.

Там – горы Атлас, а рядом Алжир.

Из синих озер начинается Нил.

Там Калахари с цветною рекой

Животных напоит своею водой.

Определение цели и задач урока (2 мин)

На доске написаны слова: горы, равнины, низменность, платформа, вулкан, разлом, плато.

- Что означают эти слова (это формы рельефа).

- Перед вами «Физическая карта Африки». Чтобы вы хотели узнать сегодня на уроке о рельефе Африки? (Дети предлагают свои версии, формулируем вместе, учитель записывает от 3-х до 5-и предложений).

1. Насколько разнообразен рельеф материка, много ли на нем гор и равнин?

2. Есть ли на материке действующие вулканы?

3. Какими полезными ископаемыми богат материк?

4. Какой климат на материке?

- Тема урока «Африка: образ материка» (запись темы в тетрадь)

III. Проверка домашнего задания.

Вспомним из программы 5 класса причины формирования рельефа Земли.

IV. Изучение нового материала.

На партах у вас лежит рабочий материал проработайте карточки в парах.

Самостоятельная работа в парах по карточкам.

- Какие формы рельефа есть на материке? ( низменности, возвышенности, плоскогорья- равнины и горы)

- Какие преобладают? (равнины)

- Как это определили? (с помощью шкалы высот от 200- 1000м)

- Чем можно объяснить преобладание равнин на материке? (В Африке преобладают равнины, поскольку основой материка является древняя платформа. Она испытывала не быстрые поднятия, из-за которых происходили расколы, поэтому в Африке преимущественно высокие равнины.), (сопоставлением двух карт «Строение земной коры» и «Физической карты Африики»).

- Как называется плита, на которой расположен материк? (Африканская плита)

- Как называется платформа? (Африкано-Аравийская платформа)

- Объясните по какой причине, в каком направлении и с какой скоростью движется плита? (движется на северо-восток со скоростью 1,9 см в год.)

- Какие горы есть в Африке и объясните в какой части материка они находятся? (Атлас, Драконовы, Капские горы) – учитель показывает по карте.

- Какие равнины вы уже знаете, где они находятся?

- Отметьте на контурных картах эти крупные формы рельефа.

- Назовите крупные формы рельефа которые вы указали в ваших работах.

- Найдём и назовём другие формы рельефа (совместная работа):

• На востоке материка размещается Эфиопское нагорье, Восточно-Африканское плоскогорье.

• В северной части материка нагорье Ахаггар, нагорье Тибести, плато Дарфур (называние объектов сопровождается показом учителем на карте).

- Наблюдается ли тектоническая активность на территории материка? В какой его части? (на севере – Атлас, на востоке материка на Восточно – Африканском плоскогорье, здесь располагается величайший вулкан Земли Килиманджаро).

Рассказ учителя о тектонической активности материка Африка.

- Рассмотрите тектоническую карту определите какие полезные ископаемые находятся на территории материка?

- Объясните причину их образования. (…..)

- В каких климатических поясах находится материк? (Экваториальный, субэкваториальный, тропический, субтропический).

- Так как мы уже знакомы с климатом Земли, по климатической и физической карте дайте характеристику климата по плану (в группах)

Характеристика одного из климатических поясов Земли.

Проверка

V. Закрепление

Подведение итога урока.

Итак, посмотрите на нашу цель и задачи урока, все ли мы их решили? Сделайте вывод.

1. Так как в основе материка лежит платформа, рельеф материка в основном равнинный, по высоте выделяют две части Северную и Западную, где высоты ниже 1000 метров, и Восточную и Южную, где высоты более 1000 метров.

2. На материке есть вулканы. Самый высокий вулкан Килиманджаро.

3. Африка богата полезными ископаемыми. В Северной и Западной частях преобладают осадочные полезные ископаемые – это нефть и газ; в Восточной и Южной частях – магматические полезные ископаемые, это руды цветных и черных металлов, а также алмазы.

Выставление оценок и их комментирование

VI. Рефлексия Учитель предлагает оценить результаты своего труда по схеме:

• На уроке Я узнал…..

• Я понял…..

• Я не понял

• Я заинтересовался вопросом……….. и на него хочу найти ответ.

VII. Домашнее задание

Параграф 26, Обозначить На к/карте крупные формы рельефа и полезные ископаемые