«Африка: образ материка»

• Я – человек  Я – умею мыслить и удивляться, обижаться и огорчаться  Я – умею думать и понимать, слушать и отвечать. 
• Я – могу ошибаться  Я – умею учиться  Я – хочу учиться

Актуализация опорных знаний.

• 1. Что такое материк?
• 2. Сколько материков на Земле? Перечислите их?
• 3. Какие материки относятся к южным?
• 4. В состав какого материка они входили в геологическом прошлом?
• 5. Назовите материк второй по площади.
• 6. Какой материк в северной части омывается самым соленым морем?
• 7. О каком материке в своем стихотворении «Вступление» Н.С. Гумелев говорит, будто он висит на материке Евразия «исполинской грушей».
• 8. Северная часть какого материка в древности называлась «Карфаген».

Отгадай загадку.

• Огромный этот континент
• Известен людям много лет.
• Там обитают крокодилы,
• Львы, бегемоты и гориллы.
• Жирафы тоже там живут.
• Как этот континент зовут

Тема урока:

Африка: образ материка.

Цель….

Цель урока:

определить географическое

положение материка Африка ;

выявить особенности строения земной коры и рельефа материка;

сформировать представление о климате Африки;

выявить влияние климата на внутренние воды;

познакомиться с растительным и животным миром Африки

Учебно-воспитательные задачи:

• 1.Образовательная: изучить особенности географического положения Африки; раскрыть приемы определения ГП материка; накомить с историей открытия и исследования материка;
• 2.Развивающая: продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, развивать познавательный интерес и географическое мышление у учащихся, развивать умение работать с картой, анализировать, делать выводы;
• 3 .Воспитательная: воспитывать географическую культуру учащихся ; продолжить формировать у учащихся правила коллективной и индивидуальной работы на уроке.

Физико-географическое положение

“ Здравствуйте дорогие семиклассники! Я шлю большой привет из черной жемчужины Земли. Я не могу прийти к вам на урок, но мои письма помогут вам вспомнить особенности расположения Африки. Африка – самый большой материк на земле, экватор не пересекает Африку, но нулевой меридиан делит ее на северное и южное полушария. Африка омывается водами трех океанов: Атлантическим, Тихим, Индийским. Средиземное море отделяет ее от Северной Америки, а Суэцкий пролив соединяет Красное море с Индийским океаном. Гибралтарский пролив отделяет Африку от острова Мадагаскар. Но, пока, все. Читайте мои письма, и будете знать об Африке все!

Бармалей.

Средиземное море

Красное море

о. Мадагаскар

Мозамбикский пролив

Какие

океаны и

моря

омывают

материк?

А

Т

Л

А

Н

Т

И

Ч

Е

С

К

И

Й

О

К

Е

А

Н

И

Н

Д

И

Й

С

К

И

Й

О

К

Е

А

Н

Гвинейский залив

Что это за линии?

Как они делят земной шар?

В каких полушариях находится Африка?

нулевой меридиан

экватор

Что это за линии?

Как располагается материк

по отношению к экватору?

м. Бен-Секка (Рас-Энгела)

Экватор пересекает

Африку почти по

середине, следовательно

Африка располагается

в северном и южном

полушарии.

экватор

м. Игольный

Как располагается

материк по

отношению к

начальному меридиану?

м. Альмади

м. Рас-Хафун

Начальный меридиан

пересекает Африку

в западной части,

поэтому Африка

располагается в

западном и большая

часть в восточном

полушариях.

0 о

Работа в парах

Тема: Определение географических координат крайних точек Африки

Крайние точки материка:

• Крайняя северная точка-

Мыс Бен-Секка- 37 0 с.ш. 10 0 в.д.

• Крайняя южная точка-

мыс Игольный- 35 0 ю.ш. 18 0 в.д.

• Крайняя западная точка–

мыс Альмади 15 0 с.ш. 17 0 з.д.

• Крайняя восточная точка-

мыс Рас-Хафун 12 0 с.ш. 52 0 в.д.

32 о с.ш .

1 о - 111 км

• 32 о + 35 о = 67 о
• 111 км х 67 о = 7437 км

?

35 о ю.ш.

?

1 о - 110 км

• 14 о +51 о = 65 о
• 110 км х 65 о = 7150 км

Физико-географическое положение

“ Здравствуйте дорогие семиклассники! Я шлю большой привет из черной жемчужины Земли. Я не могу прийти к вам на урок, но мои письма помогут вам вспомнить особенности расположения Африки. Африка – самый большой материк на земле, экватор не пересекает Африку, но нулевой меридиан делит ее на северное и южное полушария. Африка омывается водами трех океанов: Атлантическим, Тихим, Индийским. Средиземное море отделяет ее от Северной Америки, а Суэцкий пролив соединяет Красное море с Индийским океаном. Гибралтарский пролив отделяет Африку от острова Мадагаскар. Но, пока, все. Читайте мои письма, и будете знать об Африке все!

Бармалей.

Работа в парах

• Обсуждение выполненных работ.

Самостоятельная работа

Задание 1

Совершите «путешествие»,

подписав на схеме все объекты,

Обозначенные на карте цифрами.

1 . Пролив____________________

2. Море_____________________

3. Канал____________________

4. Море_____________________

5. Пролив___________________

6. Полуостров_______________

7. Остров___________________

8. Пролив___________________

9. Залив_ ___________________

Взаимопроверка. ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЮ 1

• 1. Гибралтарский
• 2. Средиземное
• 3. Суэцкий
• 4. Красное
• 5. Баб-эль-Мандебский
• 6. Сомали
• 7. Мадагаскар
• 8. Мозамбикский
• 9. Гвинейский

ЗАДАНИЕ №2

Тест – «Найти верное утверждение».

• Высшая точка Африки вулкан Килиманджаро
• Горы Капские находятся на северо-западе материка.
• Западные ветры господствуют в Африке в течение всего года
• Пассаты господствуют в Африке в течение всего года
• Саванны расположены в субэкваториальном климатическом поясе
• Экваториальные леса Африки называются гилея
• В зоне саванн обитают слоны и жирафы.
• Великие Африканские разломы находятся на северо-востоке материка.
• В Африке преобладают нагорья и плоскогорья.
• .Самая длинная река Африки – Замбези
• .Озеро Танганьика образовалось в результате тектонического разлома

Взаимопроверка. ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЮ 2

1, 4, 5, 6, 7, 9, 11

Самооценка знаний

• 15-16 верных – «5» ;
•   12-14 верных – «4» ;
• 7-11 верных – «3» ;
• меньше 7 верных – еще необходимо поработать

Домашнее задание:

• 1) изучить § 25; 2) ответить на вопросы и выполнить задания после параграфа (по выбору учителя); 3) опережающее задание — подготовить презентацию об одном из исследователей Африки по плану,_ приведённому в задании 9 на с. 103 учебника

Рефлексия

познавательная (что узнали, чему научились на уроке)

ценностная (насколько значим материал)

эмоциональная (какие чувства возникли)

коммуникативная (как общались)

Сигнальные карты. Оцени себя : зеленый - понял все;

желтый - остались непонятные отдельные моменты;

красный – я не разобрался в теме. .

Ваши впечатления об уроке