Адам өмірінде табиғат жағдайының алатын орны

Мектеп

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының "Рудный қаласы білім бөлімінің №13 жалпы білім беретін мектебі"коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Мұғалімнің аты-жөні:

Закария Г.Б

Пән/Сынып:

Дүниетану 2 сынып

Күні

13.04.2022

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Дені саудың – жаны сау

Сабақтың тақырыбы:

Адам өмірінде табиғат жағдайының алатын орны

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты

2.2.2.1 Aуa-paйының aдaм өмipi мeн шapуaшылық ic-әpeкeтiнe oң жәнe кepi әcepiн тaлдaу

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: жер бедерін анықтайды

Көптеген оқушылар: шаруашылыққа қажетті табиғатты ажыратады

Кейбір оқушылар: жер бедерін картаға сызады

Бағалау критерийі

*жер бедерін анықтайды

*шаруашылыққа қажетті табиғатты ажыратады

*жер бедерін картаға сызады

Кезеңдері

Педагогтың әрекеті

Критерий

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы 3мин

5-8

Мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру:

Шырылдады қоңырау

Біз сабақты бастаймыз

Жаңа білім алуға

Алға қадам тастаймыз

Оқу материалын жариялау:

-Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болады?

Тақырып. Адам өмірінде табиғат жағдайының алатын орны

Мақсатымыз 2.2.2.1 Aуa-paйының aдaм өмipi мeн шapуaшылық ic-әpeкeтiнe oң жәнe кepi әcepiн тaлдaу

Білемін

Түсінемін

Қолданамын

Барлық оқушылар: жер бедерін анықтайды

Көптеген оқушылар: шаруашылыққа қажетті табиғатты ажыратады

Кейбір оқушылар: жер бедерін картаға сызады

Белсенді әрекетте қатысады

Нақты жауап береді

Мақсат қояды

Өлең жолдарын оқиды, дауыстап бірге қайталайды

Сұрақты тыңдайды, жауабын толық айтады

Сабақ мақсатына сай өз мақсатын құрастырады, айтады.

ҚБ Сөздік әдіс

ҚБ Сөздік әдіс

ҚБ Сөздік әдіс

Слайд

1 бет

Сұрақ-жауап

Слайд

2 бет

20-25

минут

Жаңа сабақ

Жаңа сабақты түсіндіру

Барлық оқушылар: жер бедерін анықтайды

Тапсырма.өзің тұратын жер бедерінің анықта.Өз мекенінді анықта

Көптеген оқушылар: шаруашылыққа қажетті табиғатты ажыратады жағымсыз жақтарын жазады

Тапсырма. Тұратын мекенге табиғаттың қандай шаруашылықпен айналысуға қолайлы екенін тауып сыз.

Сергіту сәті

Кейбір оқушылар: жер бедерін картаға сызады

Тапсырма. Берілген картаға жер бедерінсызып көрсет. Таулар мен өзен көлдерді анықта

Жер бедерін анықтайды

Табиғаттың қолайлысын анықтайды

Барлығы сергіту жаттығуына қатысады

Картаға белгілеп сызады

Дескриптор:

-жер бедерін анықтайды

-сипаттап жазады

-оз мекенін сурет салады

Дескриптор

-шаруалышық түрінанықтайды

-Табиғат түрін ажыратады

-Астын сызады

Мұғалімнің сөздерін қайталайды, қимыл қозғалыс жасайды.

Дескриптор:

-жер бедерін сызады

-Картаға белгілейді

-Ажыратып сызады

ҚБ: бас бармақ әдісі

ҚБ: бағдаршам

Әдісі

ҚБ: сөздік әдіс

ҚБ: бағдаршам әдісі

Жұмыс дәптер 64 бет

Жұмыс дәптер 64 бет

Өлең

Жұмыс дәптер

65бет

5-8

мин

ҚБ тапсырмасы

1.Жер бедерлерін тап.

Шөл су

Кең жазық

Тау биік

Жер өзен

Көл шөп

Орман бұлтты

2. Сұраққа жауап жаз

Егіншілікке қандай жер керек?

___________________________

Мал шаруашылығына қандай жер керек?

__________________________

3. Сенің ойыңша жер бедері әр елде әртүрлі ма? неліктен

__________________________

Рефлексия Бас бармақ әдісі

Не білдің

Не қолдандың?

Нені меңгердің?

*жер бедерін анықтайды

*шаруашылыққа қажетті табиғатты ажыратады

*жер бедерін картаға сызады

Білдім

Меңгердім

Қолдандым

Дескриптор

1.ажыратады – 6 б

2.жазады – 2 б

3.анықтайды –2 б

Сабақта жеткен мақсатын айту

ҚБ. Өзін –өзі бағалау

КОС

Карточ

Ка

Сурет