1 класс. Математика "Закрепить умение вычитать числа 7,8,9"

Ход урока

1. Организационный момент:

Начинается урок.

Он пойдёт ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте.

1. Актуализация знаний. Самоопределение к деятельности.

Математический диктант

14-5, 11-3, 13-6, 15-6, 12-4, 13-6, 11-2, 13-5, 11-4

9,8,7,9,8,7,9,8,7

Минутка чистописания

7 8 9

-Какие числа получились в ответах? (9,8,7)

-Как вы думаете, какова тема нашего урока? Почему мы решали примеры, в ответах которых получились числа 9,8,7? (Вычитание чисел 7,8,9)

-Но ведь мы научились вычитать числа.7,8,9. Какова цель нашего урока? (Закрепить умение вычитать числа 7,8,9)

1. Работа по теме урока:

-Ребята, сейчас откройте свои рабочие тетради и решим оставшиеся номера.

Начнем с №6.

1)17-9=8 (к.)

№7

1)15-8=7 (т.)

1)13-7=6 (т.)

№8

12-8= 12-2-6=4 (см.)

№9 (устно)

№10

1) 6+2=8 (м.)

2)6+8=14 (д.)

Ответ: 14 детей.

Физкульминутка

Любопытная Варвара
Смотрит влево…
Смотрит вправо…
А потом опять вперёд.
Тут немного отдохнёт;
Шея не напряжена
И расслаблена…

А Варвара смотрит вверх!
Выше всех, дальше всех!
Возвращается обратно –
Расслабление приятно!
Шея не напряжена
И расслаблена…

А теперь посмотрим вниз –
Мышцы шеи напряглись!
Возвращаемся обратно –
Расслабление приятно!
Шея не напряжена
И расслаблена…

1. Продолжение работы по теме урока:

Решите задачу

Ученики второго класса повесили 12 скворечников, а первого класса – на 7

скворечников меньше. Сколько скворечников повесили ученики первого класса?

Анализ задачи:

- Что известно в задаче?

- Что нужно узнать?

- Сможем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

- Каким действием? Почему?

- Измените вопрос, чтобы задача решалась в 2 действия, и решите.

1) 12-7=5 (сквор.) – 1 класс

2) 12+5=17 (сквор.) –всего

Работа по учебнику:

Стр. 120 № 26 (вместе)

№27 (самостоятельно)

№ 29 (устно)

№ 30 (объяснение учителя)

№31 (1 с учителем, остальное самостоятельно)

1. Подведение итогов урока:

-Ребята, какую цель мы ставили в начале урока?

-Достигли ли мы ее?

Рефлексия

 -Если вы работали в полную силу, и у вас все получалось, возьмите зелёный сигнал, а если что-то пока у вас не получилось, но вы старались, возьмите жёлтый сигнал. Ну, а кто часто позволял себе отдыхать, ленился или что-то не понял, не запомнил возьмите красный сигнал.

Домашнее задание: №28, стр. 120