Здравствуй, новый урок! (Особенности урока по системе В И. Жохова)

В уроке -20 фрагментов, для переключения внимания детей.

1.Мы даём разный материал( не связано между собой). Тема будет иметь продолжение, только на следующем уроках.

2. Правил не будет.

3.Если ребёнок поднимает руку(додумывает).Можно! Замечаний делать нельзя !

4.Дети двигаются. Если не будут двигаться, не будут думать!

5.Большие (А-3) маркерные доски-это важно.

6.Устали сидеть - руки за спину

Разрешено ! Поболтать ногами, встать рядом со стулом!

7.Запретим выходить к доске, только бежать,но, чтобы не упали.

8.Не перегружать мозг.

Лобные доли - главные (распределяют информацию).Необходимо наладить работу лобных долей !

9.Орг.момент (первый этап).Слушаем музыку (мозг отзывается и сам приходит в порядок). В начале урока - музыкальное вступление.

Будем петь в начале урока и в конце урока.Кто -то (1- 2) могут не петь -трудно. Дети могут танцевать под музыку.

10.Давать детям говорить.

11.Не пропускать уроки! Каждый пропущенный урок- незаживающая рана.