Внимание родителей средней группы "Акварелька". Задание по НОД по ФЭМП на 16 апреля 2020 в дистанционной форме "Мы на карантине"

Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие на ракете»

Цель: формировать у детей умение пользоваться геометрическими фигурами.

Задачи:

1.Упражнять в сравнении предметов по высоте; в обратном счете от 5.

2.Воспитывать наблюдательность, самостоятельность.

Демонстрационный материал: макет ракеты, плакат с ракетой.

Раздаточный материал: набор ракет различных по высоте и толщине; игра «Танграм», набор геометрических фигур для конструирования ракеты, клей, кисточка.

Логика образовательной деятельности

Воспитатель. Дети, Незнайка на Луне попал в беду. Просит нас помочь ему. Поможем?

Воспитатель. На чем мы можем отправиться на Луну?

Дети. На ракете, ковре самолете, на метле бабы Яги…

Воспитатель. Мы отправимся на ракете, путь наш долгий, нам предстоит сделать несколько остановок, чтоб добраться до Луны. Проходим на посадку, занимаем все свои места. Чтоб отправиться в путь, заведем мотор у ракеты.

Артикуляционная гимнастика «Заведи моторчик»

Воспитатель. Мотор заведен, все готово к старту, начинаем обратный отсчет от 5.

Воспитатель. Путь наш долгий и мы прилетели на планету «Отвечайка».Слушайте и быстро отвечайте:

1. Сколько колес у ракеты? (нет колес у ракеты)

2. Сколько рук у космонавта? (Две)

3. Отправляют на Луну лунатика или луноход? (луноход)

4. Сколько концов имеет 7-конечная звезда? (Семь)

Воспитатель. Путешествие наше продолжается.

Нарисованный рисунок

Может много рассказать,

Надо здесь не ошибиться,

И фигуры правильно назвать!

Из каких геометрических фигур состоит ракета?

Дети. Прямоугольник, квадрат, круг, треугольник.

Воспитатель. Посчитайте круги (конусы) по порядку.

Дети. (Желающие считают геометрические фигуры по порядку.)

Воспитатель.

Ты ракета лети высь

И к Незнайке скорей домчись!

Следующая остановка «Умейка». Нужно расставить ракеты в ряд

по возрастанию и оценить размер ракет.

Дети. (Расставляют ракеты от короткой до высокой) 1-самая короткая, 2 – короткая, 3 – повыше, 4 – еще выше, 5 – высокая, 6 – самая высокая

Воспитатель: По убыванию и оценить размер;

Дети. Раскладывают ракеты по убыванию и оценивают размер. Первая ракета самая высокая, вторая-высокая, третья – пониже, четвертая-еще ниже, пятая – низкая, шестая- самая низкая.

Воспитатель. Толщине, начиная с узкой.

Дети. 1 – самая узкая,2 – узкая, 3 – по толще, 4 – еще толще, 5 – толстая, 6 – самая толстая.

Физминутка.

Руки на пояс пилот

Отправляемся в полёт

Ракета все выше-выше

Земля все ниже-ниже

Воспитатель. И приземлились мы на станции «Самоделкино». Самоделкин захотел полететь, на помощь Незнайке, но его ракета рассыпалась, и он забыл, как её он собирал. Давайте, поможем Самоделкину. Игра «Тамграм»

Дети. Из геометрических фигур дети собирают ракету.

(Появляется Незнайка) Незнайка. Спасибо дети, что прилетели ко мне на помощь. Вы настоящие мои друзья. Ведь друзья познаются в беде.

Воспитатель. Вот добрались мы до Луны, и нашли Незнайку. Дети, но как ему вернуться на Землю?

Дети. Ответы детей (взять собой (нет места, попросить метлу у бабы Яги и другое)

Воспитатель. Давайте для Незнайки сконструируем ракету?

Дети. Да!

Воспитатель. Предлагаю из картона и бумаги изготовить ракету для Незнайки. Из картона сделаем цилиндр – основа ракеты, из бумаги вырежем круг, сложим его пополам, разрежем по линии сгиба. Один полукруг сложим пополам и разрежем. Из большого полукруга, делаем конус и склеиваем – это начало ракеты. Из двух секторов делаем два конуса – двигатели ракеты. Всё приклеиваем к основе (цилиндру). Из белой бумаги вырезаем кружки для иллюминаторов и приклеиваем к ракете. Ракета готова!

Дети. Конструируют ракету из картона и бумаги.