VI Фестиваль мастер – классов «Проблемы особого детства: пути решения – 2021»

24 апреля 2021 года на базе Ростовской школы – интерната №42 был проведен VI фестиваль «Проблемы особого детства: пути решения 2021».

Я побывала на нескольких мастер – классах:

1. «Использование Google Forms в работе со старшеклассниками, имеющими речевые

нарушения». Спикер Лилия Александровна Устенко «Зерноградская специальная школа – интернат». Google Forms – это онлайн-инструмент, позволяющий создавать формы для сбора данных, онлайн-тестирования и голосования, проведения контрольных работ, опроса родителей, может служить инструментом для отчета о проделанной работе педагога. Лилия Александровна познакомила с алгоритмом создания тестовых заданий в Google – аккаунте. Научились:

- формулировать и записывать вопросы (обязательные и нет),

- выбирать и предлагать учащимся варианты правильного ответа (один или несколько, сетка (множественный выбор и флажков), шкала);

- импортировать вопросы из других, ранее созданных, форм;

- добавлять описания, изображения, видео, разделы;

- выполнять проверку ответов;

- фиксировать результаты в таблице Exel

1. «Как сделать пособия для работы учителю – логопеду быстро, качественно,

бюджетно?». Спикер Татьяна Сергеевна Колесникова «Зерноградская специальная школа – интернат». На мастер – классе Татьяна Сергеевна познакомила с современными материалами и инструментами для изготовления пособий, рассказала о технологии изготовления пособий:

- для развития речевого дыхания «Змейка», «Дерево», «Бабочка», «Парусник», «Солнышко»:

- для развития моторики рук «Дождик», «Паук», «Павлин»;

- для выполнения дифференциации и классификации «Голодные Туземцы».

Все пособия яркие и просты в изготовлении!

1. «Ловушки общения логопеда и родителя: что мешает эффективной работе».

Спикер Елена Александровна Климкина, логопед, ассистент кафедры коррекционной педагогики ЮФУ, г. Ростов – на – Дону. Елена Александровна поделилась опытом работы с детьми с РАС и их родителями, рассказала о преодолении психологического барьера в логопедической работе с детьми с ТМНР, важности установления контакта с родителями.

Уловки педагога:

- ограниченное пространство для занятий, общения, выстраивания коммуникации – не направлять ребенка лицом к пространству кабинета,

- ограниченное количество пособий перед ребенком, дозированное их использование;

- обращение к специалисту в раннем возрасте;

- присутствие родителей на занятиях, обучение их приемам работы;

- беседа с родителями после каждого занятия о проделанной работе и успехах ребенка.

Спасибо большое всем спикерам фестиваля. Очень полезные мастер – классы: практические, познавательные, интересные! Многое можно использовать в своей работе с детьми.