Учитель — художник

Учитель — художник, или зарисовки моей педагогической деятельности Быстро меняющиеся социальные условия, ускорение темпов жизни, увеличение потока информации. и дети в этом мире!? С началом своей педагогической деятельности я стала усиленно искать ответ на вопросы: «Какой должна быть новая школа? Что нового она предлагает детям? Какие требования ставит перед учителем?» Для меня работа педагога — это не просто профессиональная деятельность, это творчество, искусство. Я не просто учитель, я — художник, творец. В руках у меня волшебная палитра красок — здесь есть все краски, которые нужны для того, чтобы нарисовать образ новой школы. Как художник, я также непрерывно открываю для себя этот мир, удивляюсь, наслаждаюсь им и хочу именно таким открыть его детям — полноцветным, ярким, многообразным. Какие краски мне понадобятся, чтобы создать эту картину? Сначала я беру красный. Красный цвет — цвет любви. «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученикам, как отец, мать он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель». Эти слова Л. Н. Толстого являются моим педагогическим кредо. Любовь к своей профессии и детям — прочная основа в работе учителя. Только так можно сформировать в них чувство красоты, воспитать нравственные качества и уважение к окружающему миру. Оранжевый цвет в образе новой школы обозначает яркую интересную активную деятельность учащихся: исследовательскую, творческую, означающую самостоятельное открытие знаний. «Скажи мне — и я забуду. Покажи мне — и я запомню. Дай мне действовать самому — и это останется моим навсегда». На своих уроках я стремлюсь создать условия для того, чтобы учащиеся почувствовали себя в роли первооткрывателей и сами совершили открытие: открытие нового знания или способа действия, небольшое, но очень важное для осознания собственных возможностей, для обретения уверенности в собственных силах. Жёлтый цвет выражает потребность в раскрытии. Ни для кого не секрет, что, именно раскрытие «таит» в себе счастье, радость и надежду. В новой школе раскрыть личность каждого учащегося, развить самостоятельность, инициативу, творческий потенциал мне помогает личностно-ориентированный подход. Все люди разные от рождения: одни с детства активны, другие, напротив, склонны к медлительности, одни чувствительны, другие — раздражительны, у одних проявляется склонность к мечтательности, у других — к активной деятельности. Создать условия, чтобы каждому было интересно и комфортно на уроке — достаточна сложная задача, которую я пытаюсь решить при организации каждого урока. Поэтому в моей картине появляется зелёный цвет. Это цвет самой природы, он успокаивающе действует на нервную систему, снимает головную боль, усталость, раздражительность. На мой взгляд, современный образовательный процесс должен быть здоровьесберегающим. И я считаю, что главная фигура в этом процессе — педагог, владеющий новыми здоровьесберегающими технологиями. Я твёрдо убеждена, что образ новой школы был бы не полным без синего цвета — цвета неба, одного из цветов российского флага. В моей картине он обозначает воспитание патриотизма. Для меня очень важно, чтобы мои ученики были настоящими патриотами своей Родины, знали и ценили историю своего народа. Поэтому изучая историю и культуру, Германии, мы с моими учениками сравниваем их с традициями, обычаями, историей нашей страны. Итак, моя картина готова. Какой же он портрет новой школы? Он написан широкими размашистыми мазками, означающими быстротечность времени и постоянную изменяемость окружающих условий. Но несмотря на это, учитель должен сохранить лучшие черты образа школы