Статья о концепции ВС

Концепция воспитательной системы класса.

“ Ребенок вырастает человеком там, где царит надежда на лучшее, а не страх перед худшим”. С. Соловейчик

В условиях перехода России к правовому государству, к демократическому обществу, к рыночной экономике, специфические проблемы вызваны не только экономическими и политическими трудностями, а прежде всего сменой системы ценностей и социальных приоритетов.

Начало ХХI века отмечено усилием воспитательных мотивов на всех уровнях общества. В педагогический лексикон возвращаются понятия:

«нравственность», «духовность», «патриотизм», «гражданственность».

Развивающемуся обществу нужны современно – образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовы к межкультурному взаимодействию, обладают чувством ответственности за судьбу страны, за её социально – экономическое процветание.

Именно образование в первую очередь должно собрать воедино эти ценности и установки с передовыми отечественными традициями в новую ценностную систему общества – систему открытую, вариативную, духовно и культурно насыщенную, диалогичную, толерантную, обеспечивающую становление подлинной гражданственности и патриотизма.