Система игровых упражнений и заданий по формированию мелкой моторики рук у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Одной из главных причин, затрудняющих формирование и развитие двигательных умений и навыков у умственно отсталых детей, является нарушение моторики, которое отрицательно сказывается не только на физическом развитии, но и на развитии познавательной деятельности, формировании трудовых навыков, последующей социальной адаптации.

Выполнение разнообразных пальчиковых упражнений и игр не только способствуют совершенствованию тонкокоординированных движений, их произвольности, но и развитию речи, поскольку при этом индуктивно происходит возбуждение в речевых центрах мозга. Своевременная работа по развитию мелкой моторики становится катализатором успешного социального развития детей с умственной отсталостью.

Коррекционно-развивающая работа включает в себя:

• Забавы для пальчиков: пальчиковая гимнастика, игры с элементами массажа с помощью предметов-массажеров, пальчиковый театр
• игры с песком
• лепка
• аппликация
• изоигры с рисованием пальчиками и ладошками
• графические упражнения
• игры и действия с предметами