Разработка интерактивного материала к урокам информатики

С электронными образовательными ресурсами (ЭОР) я начала работать с 2009 года. Основанием для начала работы послужило установка в кабинете, в котором я работаю, мультимедийного оборудования: проектора, интерактивной доски, компьютера.  Применение интерактивной доски позволяет учителю намного эффективнее управлять демонстрацией визуального материала, организовывать групповую работу и создавать собственные инновационные разработки, при этом не нарушая привычный ритм и стиль работы. Использование интерактивной доски позволяет сделать уроки ярче, информативнее и увлекательнее.  В процессе применения электронных образовательных ресурсов (ЭОР) происходит развитие обучаемого, подготовка школьников к свободной и комфортной жизни в условиях информационного общества, в том числе:  - развитие наглядно-образного, наглядно-действенного, теоретического, интуитивного, творческого видов мышления;  - эстетическое воспитание за счёт использования возможностей компьютерной графики, технологии мультимедиа;  - развитие коммуникативных способностей;  - формирование умений принимать оптимальное решение или предлагать варианты решений в сложной ситуации;  - формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации;  - формируются новые знания, умения, навыки, мотивы;  - развиваются способности, любознательность, эрудиция, творческое мышление, умение вести диалог и другие личностно-значимые качества.  Для обучения школьников необходимо создать среду, которая будет активизировать познавательную деятельность детей, обеспечит дифференцированный подход к каждому ученику.  Применение на уроках интерактивного материала превращает традиционный урок в совместный интересный поиск нужной информации.  На своих уроках постоянно использую здоровьесберегающие технологии, провожу активные физкультминутки.  Применение ЭОР на уроках информатики может носить разнообразный характер. Это могут быть обучающие, развивающие, контролирующие, тренирующие, диагностические материалы.  Тренажеры применяются при отработке навыков работы на клавиатуре. Тесты позволяют проверить знания учеников в режиме тренировки и зачета. Вопросы и ответы к вопросам в каждом случае перемешиваются и не повторяются, что исключает возможность списывания. Каждый ученик может работать с тестом в удобном для него темпе, пропуская вопросы и возвращаясь к ним. Оценивает результат работу ученика компьютер.