Рабочая программа внеурочной деятельности «Лего – конструирование» 1 класс

Рабочая программа внеурочной деятельности (обще интеллектуальное направление) «ЛЕГО-конструирование» для 1 класса составлена на основе ФГОС НОО (приказ министерства образования и науки РФ от 06.11.2009 №373, с изменениями приказ от 31.12.2015 №1576); основной общеобразовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ №27 ГОЩ на 2020-2021 учебный год, авторской программы Т. В. Лусс «Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью ЛЕГО» - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2009.

Планируемые результаты освоения курса

Личностные результаты:

• активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
• проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
• проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
• оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов;
• развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обучающего;

Метапредметные результаты

• развитие социальных навыков школьников в процессе групповых взаимодействий;
• повышение степени самостоятельности, инициативности учащихся и их познавательной мотивированности;
• приобретение детьми опыта исследовательско-творческой деятельности;
• умение предъявлять результат своей работы; возможность использовать полученные знания в жизни;
• умение самостоятельно конструировать свои знания; ориентироваться в информационном пространстве;
• формирование социально адекватных способов поведения;
• формирование умения работать с информацией;
• формирование способности к организации деятельности и управлению ею.

Предметные результаты :

• название деталей конструктора Лего, точно дифференцировать их по форме, размеру и цвету, различать строительные детали по назначению или предъявленному образцу;
• терминологию словарика основных терминов;

• самостоятельно изготовить по образцу изделие, аналогичное изделиям, предусмотренным программой;
• преобразовывать постройки по разным параметрам, комбинировать детали по цвету, форме, величине.

В рамках данного курса обучающиеся научатся:

• выполнять проекты различной сложности посредством образовательных конструкторов;
• совместно обучаться и работать в рамках одной группы; распределять обязанности в своей группе;
• решать поставленную задачу и искать собственное решение;
• проявлять творческий подход к решению поставленной задачи;
• создавать модели реальных объектов и процессов.

Содержание программы (33 ч)

Знакомство с ЛЕГО (6ч)

Знакомство с ЛЕГО. Спонтанная индивидуальная ЛЕГО-игра. Путешествие по ЛЕГО-стране.

Исследователи цвета. Исследователи кирпичиков. Волшебные кирпичики. Исследователи формочек.

Волшебные формочки.

Поселок, в котором я живу (4ч)

Городской пейзаж. Сельский пейзаж. Сельскохозяйственные постройки. Школа, школьный двор

Транспорт (5ч)

Транспорт. Городской транспорт. Специальный, легковой, водный, воздушный.

Животные (3ч)

Животные. Разнообразие животных. Домашние питомцы. Дикие животные. Животные лесов, пустынь, степей.

Моделирование (8ч)

Вертушка. Волчок. Перекидные качели. Карета. Строительство домов. Плот. В мире фантастики.

Подарок для мамы.

LEGO и сказки (6ч)

Русские народные сказки. Сказки русских писателей. Сказки зарубежных писателей. Любимые сказочные герои.

Лего-фестиваль.

Диагностика (1ч)

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ «ЛЕГО»

1 класс