Применение ИКТ в досуговой деятельности учреждения дополнительного образования детей.

Деятельность педагога-организатора в этих условиях представляется актуальной, современной и востребованной. В своей работе педагога-организатора я отвожу особую роль использованию ИКТ и определяю следующие направления использования (ИКТ) информационно-коммуникационных технологий: - использование имеющихся ресурсов, найденных в информационной базе Интернет; (при подготовке к различным мероприятиям, праздникам, акциям, тематическим неделям я часто беру картинки, сценарии, анимации, презентации, музыку, стихи и т.д. в базе Интернет, перерабатываю их и использую в своей работе); - адаптация готовых презентаций; (для наилучшего восприятия нашими детьми какой-либо информации мне иногда приходится готовые презентации «переделывать»: убавлять количество слайдов или количество информации; добавлять различные средства наглядности (картинки, фотографии, анимацию); выделять нужное цветом; включать слайды с текстом стихов, песен); - создание своего методического продукта в программе Power Point; - использование видеороликов; (для создания праздничной атмосферы перед мероприятием или непосредственно на нём). - овладение технологией создания анимационных эффектов в презентациях; (для воздействия на зрительные анализаторы в своих презентациях я часто использую анимацию: ребята заметно оживляются, смотрят на экран с интересом, когда видят движущиеся картинки, таким образом, повышается познавательная активность). Максимальная эффективность мультимедийного мероприятия достигается при соблюдении следующих условий: - визуальный материал должен быть очень ярким, образным; - лучше сочетать различные виды материалов ─ фото, плакаты, тексты, карикатуры, схемы и т.п.; - чем оригинальнее материал и неожиданнее сочетание различных материалов ─ тем лучше; - максимально широко использовать нестандартные задания. При подготовке к культурно-досуговому мероприятию с использованием ИКТ педагог не должен забывать составлять план данного мероприятия, исходя из его целей, при отборе материала он должен соблюдать основные дидактические принципы: систематичности и последовательности, доступности, дифференцированного подхода и др. При этом компьютер не заменяет педагога, а только дополняет его. Компьютер может использоваться на всех этапах: как при подготовке к мероприятию, так и в процессе его проведения. Электронные презентации дают возможность педагогу при минимальной подготовке и незначительных затратах времени подготовить наглядность к мероприятию. Мероприятия, проведенные при использовании программы PowerPoint зрелищны и эффективны в работе над информацией.