Приемы технологии сотрудничества в начальной школе

Технология сотрудничества -коллективный способ обучения в парах или группах, который развивает навыки мыслительной деятельности, включает работу памяти,повышает ответственность за результативность комплексной работы, позволяет актуализировать полученный опыт и знания, работая в индивидуальном темпе.

Педагогика сотрудничества-технология, объединяющая разные подходы к обучению и воспитанию, развивающая коммуникативные навыки, умения, социализацию, личность ребенка.

Идеальной формой для сотрудничества и взаимопомощи является парное обучение. В паре ученики могут друг друга проверить, закрепить новый материал, повторить.

Работа в парах на уроках привлекает младших школьников. С первых дней организации такой работы необходимо вводить правила совместной работы.

1.Работать дружно

2.Быть внимательным друг к другу, вежливыми

3.Вовремя оказывать помощь

4.Вводить правило этики совместной работы (как сидеть за партой, при разговоре смотри на собеседника,тихо говори, называй товарища по имени, как возражать, как помогать, слушать ответ)

способы формирования групп

1.по желанию

2.случайным образом

3.по выбору"лидера"

4.по выбору учителя

Правила организации учебного сотрудничества на уроках.

Совместная работа должна зпнимать

-не более 15-20мин. в 1-2 кл.

-не более 20-30мин. в 3-4кл.

-нельзя принуждать к общей работе детей, которые не хотят вместе работать.

-можно разрешить ребенку отсеть и работать в одиночку, при этом учитель не должен показывать свое недовольство.

-нельзя требовать в классе абсолюной тишины,так как дети должны обмениватся мнениями, предложены следующие задания

1. раскрасить предметы так,чтобы они были одинаковы

2.задать вопрос по прочитанному тексту

3.взаимопроверка правила, таблицы умножения, сложения

4.проверить словарный диктант у соседа

5.подготовить вопрос по тексту

6. выполнить совместную аппликацию

Так постепенно у детей появляется навык работы в паре. Дети учатся внимательно слушатьответ товарища, учатся говорить, отвечать, доказывать.

Детям такая работа нравится. Главная идея в сотрудничестве учится вместе, а не просто что-то выполнять вместе.