Политинформация на уроках географии в 10 – 11 классах.

Политинформация

на уроках географии в 10 – 11 классах.

Все мы помним из советского детства еженедельные политинформации.

Как известно, все новое – это хорошо забытое старое. Курс географии 10-11кл это экономика, социальные, экологические проблемы человечества.

Не имея представления о мировых проблемах, ежедневной динамике международного рынка, политических изменениях в мире и в своей стране, невозможно выстроить современное мировоззрение старшеклассника., старшеклассников больше интересует не совсем то, что могло бы пригодиться на уроках.

Как следствие, дети, получая от нас теоретические знания, не умеют анализировать события, происходящие в мире с точки зрения той или иной науки.

Среди учащихся назначается информатор. На наших уроках учащиеся знают о том, что информатор назначается по журнальному списку, в порядке очереди. Но бывают и исключения из этого правила. Перед ним ставится, на первый взгляд, простая проблема:

- прослушать, прочитать СМИ, просмотреть в Интернет новости за прошедшую неделю.

- выбрать всё самое главное, актуальное и интересное и донести до класса за 5-7 минут.

(Не забывая главный девиз географии: «рассказывая – показывай, показывая – рассказывай»).

Политической картой мира открывается каждый урок.

Хочу поделиться опытом, самые первые политинформации требуют от учителя деликатной корректировки, т.к в основном подростков привлекают темы уголовных преступлений, новости шоу бизнеса, факты чиновничьей коррупции и т.д. Необходимо четко ограничить рамки интересов предмета, а на подобные сообщения отводить не более минуты, если ученик считает эту новость достойной внимания сверстников и учителя.

Интересно отметить, что использование данного метода занимает всего 5-7 минут от урока, а к концу первого полугодия весь класс уже знает:

1) имена главных мировых политических деятелей,

2) делает «открытия» об активной политической и экономической деятельности России,

3) обсуждает и спорит о поступках и следствиях этих поступков главных государственных лиц страны,

4) активно интересуется результатами переписи населения, и т.д.…

На мой взгляд, это очень интересно.