Попробуйте готовые материалы учителя на каждый урок для работы в классе и дистанционно.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 28.02.2024 18:03

Крыцина Анастасия Сергеевна

Учитель ОДНКНР

29 лет

11 722

2 597

Подписчики

Подписки

Местоположение

, рп. Усть-Абакан

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План-конспект к уроку ОДНКНР 5 класс "Традиции семейного воспитания в России"

Тема: Традиции семейного воспитания в России.

Предмет: ОДНКНР. Класс: 5 Дата: Тип урока: урок изучения нового материла и первичного закрепления знаний. Форма урока: урок с применением ИКТ. Методы: иллюстративно-репродуктивный. Технологии обучения: - технология проблемно-диалогического обучения; - здоровье сберегающая технология ; - технология оценки образовательных достижений. Цель урока: Познакомить с понятием "традиция", дать базовое представление о взаимосвязи традиций и семейного воспитания. УУД: Образовательные — Иметь представление о семейных традициях и обосновывать их важность как ключевых элементах семейных отношений;

— знать и понимать взаимосвязь семейных традиций и культуры собственного этноса;

— уметь рассказывать о семейных традициях своего народа и народов России, собственной семьи;

— осознавать роль семейных традиций в культуре общества, трансляции ценностей, духовно-нравственных идеалов.

Воспитательные: - воспитание уважительного и бережного отношения к историческому и культурному наследию России. Познавательные: - определение темы урока; - формирование проблемы урока, создание алгоритма деятельности для решения этой проблемы; - извлечение информации, представленной в разных формах (текст, видеоряд, иллюстрация). Коммуникативные: - применение информации из собственного опыта; - умение классифицировать информацию с учетом полученных знаний; - проявление активности в решении поставленных задач. Регулятивные: - оценивают и сравнивают разные точки зрения и свою собственную; - применяют правила сотрудничества.

Оборудование: доска, учебник, компьютер, презентация, рабочий лист.

Рабочий лист: https://rab-list.ru/shop/obraz-semi-v-kulture-narodov-rossii

Презентация: https://rab-list.ru/shop/prezentatsija-traditsii-semejnogo-vospitanija-v-rossii

Группа ВК: https://vk.com/rab.list

План-конспект

*Деятельность учителя*	*Деятельность ученика*
*Организационный момент*
Подготовка к уроку оборудования, приветствие учащихся	Подготовка к уроку
*Проверка домашнего задания*
Проверка домашнего задания (общий опрос, индивидуальная работа на карточках)	Ответ по домашнему заданию (в зависимости от предусмотренной формы работы)
*Мотивационный этап*
Давайте вспомним, что должно царить в счастливой семье? Предлагаю вам нарисовать на доске большой и красивый дом. В окнах дома давайте запишем семейные ценности. (Учитель может заранее нарисовать дом на доске или попросить детей сделать это на перемене) Учитель раздает ученикам рабочие листы. Подведение учащихся к формированию новой темы с помощью отгадывания слова. Давайте прочитаем информацию в задании 1 и определим о чем идет речь. Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?	Выполняют задание. Выполняют задание. Верный ответ: традиция. Предполагают. Записываем тему урока в тетрадь: "Традиции семейного воспитания в России".
*Изучение новой темы*
*Учитель*	*Ученики*
Что такое традиция? (учитель слушает варианты учащихся) Вы все говорите верно, но существует более точное определение, которое мы с вами должны узнать. Посмотрите на задание 2 в рабочем листе, нам с вами нужно составить правильное определение. Какие слова в определении вам непонятны (учитель объясняет смысл слов)? 2. Давайте прочитаем текст из задания 3 узнаем какие традиции существуют в нашей стране. Часть слов к сожалению пропала и нам нужно восстановить их. О каких традициях идет речь в тексте? Связаны ли они с историей Родины? 3.Какие еще традиции вы можете назвать? В помощь вам картинки на нашем рабочем листе.	1.Отвечают на вопросы учителя. Составляют верное определение. 2.Читают текст и вставляют пропущенные слова. Отвечают на вопрос учителя. 3. Учащиеся отвечают на вопрос: собираться вместе всей семьей за ужином, праздновать День Рождения, ходить в поход и др.
*Закрепление изученного*
Мы с вами узнали, какие традиции есть в семьях нашей страны. Я уверена, что у вас в семье тоже есть свои традиции. Ваша задача написать рассказ о традициях своей семьи.	Пишут рассказ. Слушают друг друга.
*Рефлексия*
Выполняем таблицу. ТАБЛИЦА ДЕ БОНО «+» — все, что понравилось на уроке «-» — все, что показалось бесполезным, скучным и не увлекательным «!» — что привлекло, заставило задуматься и вызвало новые вопросы	Учащиеся проводят рефлексию с помощью таблицы Де Боно. (отмечают на полях рабочего листа)
*Домашнее задание*
Сделать синквейн к слову "Традиция"	*Записывают домашнюю работу.*