Первый учитель

Первые шаги, первые слова, первые радости и обиды, первый учитель — это основные вехи в жизни любого человека. Первый учитель — это важно, это серьезно, взаимоотношения с ним влияют на многие аспекты будущей взрослой жизни сегодняшнего первоклассника.

Вообще с началом школьного обучения в мире ребенка происходят глобальные изменения из-за резкого перехода от беззаботного младенчества к появлению постоянных обязанностей и ответственности за слова и по-ступки. Ему приходится привыкать к строгой дисциплине, усидчивости, научиться общаться с новыми товарищами и при этом постоянно усваивать новую информацию. Почти каждый (даже детсадовский) ребенок начинает скучать по маме и дому. Если педагог обладает необходимой чуткостью и вниманием ко всем детям, ваш малыш быстро успокоится и спокойно приступит к занятиям; в противном случае у школьника могут возникнуть самые разные комплексы. И зависит это в основном от личности учителя.

Сейчас многие родители, выбирая ребенку престижную школу или лицей, отодвигают личность учителя почти на самое последнее место. Главное — близость учебного заведения к дому или к центру города, его престижность и высокий рейтинг среди других учебных заведений города и т. д. Однако детские психологи советуют особое внимание обращать как раз на личность учителя, на его отношение к детям, на его опыт.

Каким же должен быть первый педагог, чтобы направить детей на путь истинный, найти к ним подход и суметь оставить свой след в жизни каждого ребенка? В первую очередь это должен быть человек, который работает в школе по призванию, а не по любой другой причине. Во-вторых, первый учитель должен обладать качествами характера, располагающими к себе ребенка. В-третьих, он должен уметь донести до своих многочисленных непоседливых учеников те самые важные сведения, которые заложат основу всех знаний в будущем.

«Таких учителей не бывает», — скажете вы. А вот и неправда. Присмотритесь внимательнее к тем педагогам, которые работают в школе, куда пойдет ваш ребенок. Наверняка один из них привлечет ваше внимание именно своими прекрасными духовными качествами и умением общаться с детьми. Постарайтесь, чтобы ваш ребенок попал в класс к нему, и совсем не обязательно это должна быть строгая пожилая дама с суровым выражением лица.

Вы уже сделали свой выбор, ваш ребенок пошел в первый класс, а в его глазах вы не видите радости по поводу начала новой жизни. Значит, что-то здесь не так. Попробуйте разобраться, почему малыш грустный и не хочет идти в школу. Поговорите с учителем, может быть, вместе с ним вы сможете помочь ребенку найти свое место в новом для него коллективе.

Ни в коем случае нельзя, чтобы у 7-летнего ребенка оставались тайны от вас. Если вы вместе с учителем не поможете ему, у него может остаться психологическая травма на всю жизнь.

Обязательно старайтесь чаще разговаривать с ребенком о событиях в школе. Не надо расспрашивать его напрямую, а просто побеседуйте. В этом возрасте ребенок гораздо лучше воспримет душевный разговор, чем допрос по системе «вопросы — ответы», к которому прибегают занятые на работе родители.

Старайтесь, не слишком отвлекая и так занятого учителя, всегда быть в курсе дел своего сына или дочери. При возникновении любых проблем решать их надо сразу же, чтобы они не способствовали возникновению других, еще более серьезных. Например, встречаются случаи, когда ребенок очень непоседлив, и даже опытный, тактичный учитель не может справиться с шалуном: школьник все равно не может высидеть положенные 40 минут и постоянно мешает другим ученикам. Есть выход, знакомый многим детским психологам: надо разрешить такому ребенку-непоседе стоять во время устного рассказа учителя и сидеть во время письменных заданий. Поверьте, это кажущееся на первый взгляд совсем простое решение выручит не только малыша, но и даст возможность учителю передать полноценные знания всему классу.