О сколько нам открытий чудных

О сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух И опыт, сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг, И случай, бог изобретатель…

На протяжении всей нашей жизни мы каждый день для себя делаем множество удивительных открытий. Каждый наш день, каждый поступок, каждый человек – это открытие. И вместе с тем – это опыт, который может быть трудной ошибкой или гениальной находкой. Каждая трудность или проблема требуют от нас поиска новых решений!

Первые значимые шаги на пути к открытиям помогла мне сделать моя любимая первая учительница: не только научила основам наук, но и научила уважению к людям, справедливости, ответственности, любви к школе. И в старшей школе мои учителя всегда были для меня примером, они увлекали, поддерживали мое стремление к новым знаниям. Моя учеба в школе была настолько интересной и увлекательной, что мне хотелось привить радость открытия нового детям, поэтому после школы передо мной не стояло выбора, вариант был один: педагогический университет. Во время учебы в университете я осознала смысл слов философа Сократа «Я знаю, что ничего не знаю». Чем больше узнаешь, тем сильнее проявляется жажда познания, и это бесконечно…

Педагогическая практика в школе, работа в детском оздоровительном лагере, убедили меня, что выбор профессии я сделала правильный. И сейчас я учитель математики. За время работы в школе моим педагогическим кредо стали слова немецкого педагога Адольфа Дистервега «Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить».

В современной школе процесс обучения приобретает все более инновационный характер. Для того чтобы быть современным учителем, интересным для своих учеников нужно постигать новое, изучать опыт великих педагогов и своих коллег, делать самостоятельные открытия. Дух современного просвещенья перешел от слова учителя как главного носителя информации к новым методам обучения и цифровым технологиям. Чего стоит трансформация обычной школьной доски в интерактивную! Сколько интереснейших открытий было сделано в процесс освоения этого нового инструмента в арсенале учителя. Возможности изучения учебного материала с помощью флипчартов сделали урок более мобильным и ярким, а подготовку к урокам – творческим и интересным делом.

Мне нравится каждый раз открывать для себя современные методы и подходы в обучении, привносить в урок что-то новое, удивлять учеников и наблюдать, как они испытывают радость от решения возникшей проблемы, проводят самостоятельное исследование в группах или разрабатывают алгоритм решения. Одно из последних моих открытий – освоение технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Учебная среда на таких уроках помогает сформировать стремление у детей самостоятельно извлекать нужную информацию, развивать навыки самообразования. Дети активно включаются в работу и, как показывает рефлексия, к ним приходит понимание того, что легче усваиваются те знания, которые они открывают сами.

Моим следующим открытием будет технология ТРИЗ – теория решения изобретательских задач. Иногда данную науку называют общей теорией сильного мышления или общей теорией творчества. Надеюсь, что изучение этой технологии будет способствовать развитию у моих учеников навыков научных изысканий в познании окружающего мира.

Самое главное открытие в моей учительской жизни заключается в том, что наша работа очень увлекательная и ответственная, так как учителю доверено открывать ребенку этот удивительный мир. При этом в каждом учащемся нужно не только пробудить интерес и стремление к познанию мира, но и увидеть в нем неординарную и одаренную личность.

В жизни учителя не найти двух одинаковых дней. Каждый день в школе – это волнение, это радость совместных с учеником открытий и горечь совместных неудач. Каждый урок – это открытие новых знаний для каждого ученика! А ученик – это неповторимое открытие для учителя!