Мотивация - важный компонент структуры обучения

Древняя китайская мудрость гласит: "Расскажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, дай мне действовать самому - я научусь". Основная задача учителя состоит не только в том, чтобы дать учащимся глубокие знания, но и в том, чтобы научить их самостоятельно решать возникающие вокруг него проблемы и, главное, чтобы учение стало для ребят увлекательным, радостным и интересным делом. Важнейшую роль в воспитании и обучении детей играет ощущение успеха. Мотивировать учащихся - значит затронуть их важнейшие интересы и дать им шанс реализоваться в процессе деятельности. Для того, чтобы учащийся включился в работу, нужно, чтобы задачи, которые ставятся перед ним в ходе учебной деятельности, были понятны, приняты им и приобрели значимость. Мотивация- важнейший компонент структуры учебной деятельности, а для личности выработанная внутренняя мотивация есть основной критерий её сформированности. Он заключается в том, что ребёнок получает "удовольствие от самой деятельности, значимости для личности непосредственного её результата" (Б.И.Додонов)