Моє покликання - вчити дітей

Багато чому я навчилась

у своїх наставників,

ще більше - у своїх товаришів,

але найбільше - у своїх учнів !

Талмуд.

Слова Сент Екзюпері з «Маленького принца » - « Всі ми родом з дитинства» відносяться і до мене. Ще маленькою дівчинкою була просто зачарована своєю першою вчителькою – Шендрік Надією Федорівною. Вона була для мене ідеалом справедливості, граціозності, вимогливості. Мені так хотілося бути на неї схожою. Невипадково і улюбленими іграми в дитинстві були ігри в школу. Іншої професії у своєму майбутньому я навіть і не уявляла - лише вчителем ! А оскільки улюбленим предметом у школі була математика і фізика, то і спеціальність була обрана однозначно. І зараз я живу життям своєї мрії - я вчитель математики і фізики. Як швидко летить час ! Здається, зовсім недавно я зустрілася зі своїми першими учнями. А за плечима вже 21 рік у школі. Скільки доброго, зігріваючого душу, приходить на пам'ять! Це були роки пошуків, роздумів, розчарувань, відкриттів, які перевернули все моє життя. У перші роки роботи з дітьми для мене було дивним, чому діти погано сприймають інформацію, коли все так просто і зрозуміло. Це нам, дорослим, зрозуміло, а їм ні. Знадобився час для розуміння і усвідомлення цього. Отже, перший урок, піднесений учнями : справжній учитель той, хто здатний спуститися з висот своїх знань до незнання учня і разом з ним здійснити сходження. Це стало першим принципом, яким я сьогодні керуюся у своїй педагогічній діяльності. Другий урок, який отримала, роблячи перші педагогічні кроки : викладання повинно бути щирим і естетичним. Адже тільки через призму естетичного виховання і своїх відчуттів, своєї системи цінностей, ставлення до всього, що відбувається навколо, сухий програмний матеріал стає чарівним кристалом, блискучим діамантом, який виблискує всіма кольорами веселки і кличе до відкриттів. Тому другий мій принцип - бути щирим і чесним перед дітьми. Ось так, з цих великих для мене відкриттів в мені народжувався вчитель. Кожна дитина талановита, талановита по-своєму - така моя позиція. Немає такого учня, якого не було б за що похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння, надати другий шанс в житті і в навчанні - і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися - це мій третій принцип. Ще К.Д. Ушинський писав: «. навчання, позбавлене будь-якого інтересу, вбиває в учня бажання до навчання.». Тому я не можу допустити, щоб в очах моїх учнів з'явилося розчарування. Я важаю, що інтерес - це ключ до знань, і його необхідно підтримувати в дітях. Уміння захопити учнів своїм предметом і є педагогічна майстерність, до якого ми всі прагнемо. І це четвертий принцип моєї педагогічної філософії. На уроках фізики і математики необхідно не тільки формувати фізичні і математичні компетентності, а й виховувати Людину. І навчити ЇЇ бути стійкою і мужньою, яка вміє долати труднощі дорослого життя - моя задача. Навчати не тільки мовою чисел і формул. Потрібна тільки правильна оболонка. Виховуй, навчаючи новому - це мій п'ятий принцип. Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в класс, дивитися на обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні все впевненіше і впевненіше спілкуються з «царицями наук» ». Фізика і Математика для мене - це не просто формули і обчислення, а спосіб мислення і спосіб спілкування : логічний, лаконічний, доказовий. І взагалі, фізика і математика - це політ думки, політ фантазії. З роками, з досвідом роботи моя діяльність все більше наповнюється іншим змістом, але як і раніше приходити в клас на урок - це велика радість для мене. І за це - спасибі вам, мої учні! Дзвенить дзвінок, закінчено робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків в моїй долі ? Знаю лише одне, що моє покликання - школа, учні, яким я віддаю свою любов та радість спілкування !