Мини - проект на уроке

Я использую на уроке создание учащимися мини – проектов. Проект — метод обучения, отнимающий довольно большое количество времени. Его реализация в рамках урока (мини-проект) сама по себе является серьезной проблемой и может служить хорошим учебно-тренировочным заданием для фор¬мирования проблемной компетенции как учащихся, так и педагога. Учащиеся разбиваются на несколько групп (оптимальное число участников в группе — 4-5 чел.), и каждая группа получает задание создать какой-либо проект. Общие требования к учебному проекту: 1. Необходимо наличие социально значимой задачи — исследовательской, информационной, практической. Дальнейшая работа над проектом — это разрешение проблемы. В идеальном случае, проблема обозначена перед проектной группой внешним заказчиком. 2. . Выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы, иными словами - с проектирования самого проекта, в частности с определения вида продукта и формы презентации. Наиболее важной частью плана является пооперационная разработка проекта, в которой имеется перечень конкретных действий с указанием выходов, сроков и ответственных. 3. Каждый проект обязательно требует исследовательской работы учащихся. Таким образом, отличительная черта проектной деятельности — поиск информации, которая потом будет обработана, осмыслена и представлена участниками проектной группы.4. Результатом работы над проектом, или выходом проекта, является продукт — средство, которое разработали участники проектной группы для разрешения поставленной проблемы.Подготовленный продукт должен быть представлен заказчику и (или) представителям общественности (другим учащимся, учителю, родителям и т.д.)Особенно интересными получаются уроки обобщения и систематизации знаний, на которых учащиеся создают и защищают мини-проекты.