Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности по английскому языку «Составление экологического паспорта кабинета английского языка»

Краткая аннотация к занятию

класс: 6

тема: Module 8 “Rules & Regulations”

УМК: “Spotlight”, Подоляко О., Ваулина Ю, Дули Дж.

Автор разработки: Васильева Елена Александровна, учитель английского языка МБОУ «Основная общеобразовательная школа» г.Мариинский Посад

Цель разработки: представление методики, способствующей расширению словарного запаса, лучшему усвоению, закреплению и применению лексических единиц, объединенных одной тематикой, в речи обучающихся

Методическая идея: в основу данной разработки положен метод практико-ориентированного закрепления лексики

Цель занятия: актуализация лексики по теме «Экология классного кабинета»

Задачи:

1. Образовательные:

• расширить словарный запас обучающихся;
• применять лексические единицы по теме;
• формировать навыки самостоятельного решения коммуникативных задач.

2. Развивающие:

• тренировать навык чтения лексики по теме;
• расширить языковой кругозор обучающихся;
• развивать умения проводить опрос, обрабатывать информацию, делать выводы;
• развивать внимание, смекалку, память, мышление.

3. Воспитательные:

• мотивировать школьников к применению лексики на английском языке к решению практической задачи;
• закреплять основы экологической культуры обучающихся;
• повысить интерес обучающихся к изучаемому предмету.

Формирование УУД:

личностные – формирование положительного отношения к учебе и развитие мотивации к дальнейшему изучению английского языка; формирование экологической культуры;

регулятивные - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; адекватно воспринимать предложения и оценку своих одноклассников в процессе работы в паре и группе;

познавательные - извлекать информацию, представленную учителем в заданиях; использовать визуальные и лексические опоры для решения учебной задачи;

коммуникативные - участвовать в работе пары и группы; распределять роли, договариваться друг с другом и приходить к общему решению в совместной деятельности;

Формы организации работы: индивидуальная, парная, групповая.

Ожидаемый результат: групповой мини – проект «Экологический паспорт кабинета английского языка»

Оборудование: компьютер, экран, проектор, аудиоколонки, клей, рабочие листы с вопросами и заданиями, фломастеры или маркеры, листы бумаги формата А4, магниты для доски, измерительная лента, бытовой термометр, карточка для рефлексии.

Оформление на доске: число, тема урока, «облако слов» на экране

Время проведения урока: 25 минут