«леворукий ребёнок: понять и помочь»

«ЛЕВОРУКИЙ РЕБЁНОК: ПОНЯТЬ И ПОМОЧЬ»

Леворукие дети в детском саду заслуживают особого внимания, т.к. многие из них имеют набор трудностей обучения.

Леворукому ребёнку не так-то просто в нашем мире, т.к. всё у нас приспособлено для праворуких людей. Мы не умеем учить леворуких детей, пользуемся методиками обучения, на них не рассчитанными, не учитывающими особенностей их психики. Агрессивность праворукой среды заставляет леворуких приспосабливаться, переучиваться, становиться как все. Существует уже немало свидетельств того, что насильственное переучивание и негативное отношение к леворукости приводит к нервно-психическим расстройствам, пагубно сказывается на здоровье, развитии и школьных успехах детей, чьи родители не смогли помочь им отстоять свое право на леворукость.

6 декабря 2018 года в детском саду №19 провела консультацию - игру для педагогов «Леворукий ребёнок: понять и помочь». На консультации стоял главный и очень интересный вопрос, нужно ли переучивать детей при леворукости. Педагоги с интересом слушали информацию представленную педагогом – психологом. После чего им было предложено выполнить ряд тестов для определения ведущей руки, разработанных М.Г. Князевой и В.Ю. Вильдавским. Педагогам необходимо было действовать обеими руками. Они писали свои имена, рисовали и др. Самым интересным было последнее задание «Переплетение пальцев рук»: необходимо было сложить руки в замок. Тест должен выполняться быстро, без подготовки. Считается, что у правшей сверху ложится большой палец правой руки, у левшей – левой.

В ходе этих тестов выявилось, что среди педагогов коллектива есть не только левши, но и амбидексторы. Амбидекстр — это человек, который способен владеть одновременно двумя своими руками в равной степени.

В заключении мероприятия был сделан вывод, что леворукость - это не привычка, не болезнь, не результат ошибок педагога, это один из вариантов нормального развития организма и часто зависит от врожденных генетических особенностей строения мозга ребёнка. При работе с ребенком – левшой необходимо отказаться от переучивания, т. к. произвольная смена ведущей руки приводит к грубому вмешательству в тончайшие механизмы деятельности мозга.

Воспитывать левшу необходимо правильно, не переучивать ребенка и уделять ему внимание и заботу. Тогда непременно получится воспитать маленького гения, с неповторимым внутренним миром и добрым сердцем.

Левшами были такие замечательные талантливые представители человеческого рода, как Микеланджело, Чарли Чаплин, Пабло Пикассо, Леонардо да Винчи.