Конспект урока рисования для детей 5-6 лет "Поздняя осень"

Конспект урока рисования для детей 5-6 лет "Поздняя осень"

Описание работы: Предлагаю вашему вниманию конспект занятия для старшей группы детского сада "Рисование с использованием нетрадиционной техники рисования – кляксография на тему "Поздняя осень". В этой работе ребята познакомятся с нетрадиционной техникой рисования кляксографией и научатся рисовать пейзаж гуашью без помощи кисти. Данная методическая работа может быть использована воспитателями детских садов (старший дошкольный возраст). Детям очень нравится использовать разные техники при выполнении творческих работ. Дети проявляют фантазию, у них развивается воображение, совершенствуются технические навыки. Образовательная область: художественное творчество Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация Цель: познакомить детей с кляксографией, вызвать интерес к нетрадиционным техникам рисования, развивать творчество, воображение. Закрепить знания о признаках поздней осени, развивать дыхательную систему. Активизация речи. Обогащение словаря: клякса, кляксография. Материалы: листы А4 на каждого ребёнка, простой карандаш на каждого ребёнка, баночки с водой, трубочки для напитков на каждого ребёнка, губки на каждого ребёнка, краски гуашь, тушь или жидко разведённая гуашь (для клякс), пластиковые ложечки или пипетки, ватные палочки, салфетки для рук.

Ход работы:

-Дети, скажите мне, пожалуйста, какое время года у нас за окном?(Осень) - Начало осени или её конец?(Конец) - Почему вы так думаете? Какие признаки осени мы можем сейчас наблюдать? Что изменилось в природе? (ответы детей) - Итак, мы можем сказать что за окном поздняя осень? -Вы любите рисовать? Чем вам больше всего нравится рисовать? - Сейчас я вас научу как можно нарисовать осень красками без помощи кисти. - Для начала нарисуем фон (идет одновременно объяснение-руководство и показ): расположите лист так, как вам больше нравится, нарисуйте простым карандашом еле видную линию горизонта. Подумайте, какие цвета присутствуют в осеннем небе? Возьмите губку, намочите её и поочередно наносите краски губкой горизонтальными мазками выше линии горизонта. Теперь представьте, какие цвета могут присутствовать на земле, ниже горизонтальной линии. Также горизонтальными мазками наносим краски. - Проверьте, не осталось ли пустых мест на ваших рисунках. - Теперь внимательно посмотрите как я буду изображать дерево (показ, дети только смотрят). Зачерпываю ложечкой жидкую гуашь и капаю ниже горизонта, получилась клякса. Теперь беру трубочку и «выдуваю» из кляксы ствол и ветки дерева, направляю трубочку снизу-вверх и в стороны о ствола. Посмотрите, что получилось. Эта техника рисования называется «кляксография», т. е. рисование кляксами или из клякс. -Теперь попробуйте сами. (помогать детям, подсказывать как лучше). - Посмотрите какие разные деревья у вас получились! - Поздней осенью бывает снег? А листья на деревьях? - Правильно, может выпасть снег, на деревьях остаются редкие засохшие листочки. - Давайте возьмем ватные палочки и нарисуем падающий снег или засохшие листья на ветках. Можно нарисовать и то и другое, а можно что-то одно. Дети рисуют. Затем все рисунки собираются в одном месте(выставка). - Посмотрите, все рисунки отличаются друг от друга. Кто запомнил как называется техника в которой мы рисовали?(кляксография) Из чего мы рисовали деревья? (клякса). Вам понравилось рисовать кляксами? Вот какие замечательные рисунки получились у нас без помощи кисти!