«Игровая организация образовательного процесса».

Игра - это важный источник мотивации. Играя и дети и взрослые раскрепощаются. Им становится легче воспринимать информацию, появляется желание понять правила игры и победить. Таким образом, обычная, казалось бы, игра, превращается в источник новых знаний и умений.

Я работаю преимущественно в начальной школе. Именно на этом этапе крайне важно развить интерес ребёнка к предмету. Не отпугнуть его массой новой и непонятной информацией, а привлечь его внимание, и показать, что узнавать и изучать новое- это интересно. Здесь то нам и поможет игра.

Конечно, игра не должна быть простым развлечением. Она должна нести в себе образовательный момент. Чтобы понять, что же такое- игровой принцип, давайте рассмотрим в чём заключается задача учителя и ученика во время игры.

Главная задача учителя увлечь. Это снимает страх перед коммуникацией. Основная проблема с которой сталкиваются многие учителя- это общение. Дети, зачастую просто боятся говорить. У одних это обусловлено недостатком знаний, у других- боязнью совершить ошибку. Всё это негативно сказывается на формировании коммуникативной компетенции - основной для изучающих язык.

Вернёмся к пути решения данной проблемы. В игре - цель ученика- выиграть. Это не всегда осознанное желание, но так или иначе, оно присутствует. Именно благодаря этому, ребёнок будет усваивать информацию через игру. Здесь стоит отметить, что игра должна даваться дозированно. Нельзя просто играть с детьми надеяться на то, что они через какое-то время начнут говорить на изучаемом языке. Конечно же нет.