Формирование функциональной грамотности на уроках технологии.

Многие люди думают, что уроки технологии, классные часы не столь важны, как другие предметы, но это не так. Основная цель таких занятий не в овладении конкретными знаниями, а формирование умений нестандартно смотреть на ситуацию, развивать творческое видение и самостоятельность мышления, умение решать проблему, творчески видеть её с разных сторон.

Задача уроков технологии в том, чтобы научить учащегося смотреть на мир под другим углом, дать понять, что он способен сориентироваться в ситуации и найти выход из неё самостоятельно, приобрести новые знания, правильно поставить цель и разработать план действий.

Как говорил Ремарк "Вы можете стать кем угодно, и никто этого не заметит. Но если у Вас отсутствует пуговица - Каждый обратит на это внимание".

Мы с ребятами на уроках технологии выполняли проект "Осеннее дерево". В ходе выполнения любого проекта ученик разрабатывает и изготовляет новый продукт. Подготовительная часть выполняется под руководством педагога и плавно переходит в самостоятельную работу ученика.

На всем протяжении выполнения работы школьник проектирует, моделирует, анализирует, оценивает, выполняет коррекцию. Выполняя проект, школьник должен продумать мельчайшие особенности изделия, для этого выполнить эскиз, а также оформить чертежную документацию. Подобрать необходимые материалы и инструменты для выполнения поставленной задачи, оптимальную технологию изготовления, выполнить практическую часть проекта и оформить пояснительную записку проекта. В заключение подготовить варианты презентации готового изделия. Всё это формирует умения и навыки функциональной грамотности.

На первых уроках проекта «Осеннее дерево», учащиеся узнали историю появления пуговиц, их назначение. Научились работать с иголкой и ниткой, а затем уже пришивать пуговицы. Полученные знания они применили в изготовлении дерева из пуговиц. Им очень понравились данные уроки потому что нужно было не просто пришить пуговицу, а оформить в виде миниатюрной картины. Это вызвало азарт у ребят и стремление увидеть итог. Получились интересные работы. На вопрос: «Где в жизни им пригодятся полученные навыки?» они сразу дали ответ, что теперь самостоятельно смогут пришить оторвавшуюся пуговицу на блузке или штанах и им не нужно будет об этом просить маму.

Почему так важны навыки функциональной грамотности? Мир не стоит на месте, происходят глобальные изменения. Чтобы найти себя в этой сложной и быстро меняющейся реальности, современные ученики должны освоить необходимые навыки, знания и умения.

Нельзя однозначно сказать, какие профессии будут нужны в будущем, какие профессиональные и прикладные навыки потребуются современным школьникам. Но для укрепления их позиции в будущем мире нестабильности мы однозначно можем и должны обучить их функциональной грамотности.

Вчерашние школьники порой не знают, как применять предметные знания в жизни. Школа не учила их решать непростые жизненные задачи и мыслить творчески. Как помочь ребятам обрести грамотность другого уровня?

Развитие функциональной грамотности – вопрос, актуальный для педагогов, учеников и родителей. Эту задачу нужно решать только сообща. И неважно, какой предмет вы преподаете – задачи по развитию функциональной грамотности можно решать практически на любом уроке!