Эссе "Литература родного Дона"

Благодатный донской край, богатый своими высокими и прочными духовными традициями русской культуры, дал отечественной и мировой литературе столько славных имен, что этим не только можно, но и должно гордиться. Особый пласт в работе учителей-словесников – знакомство с творчеством писателей-классиков, родившихся или просто побывавших на Дону, оставивших в своих произведениях яркую память о Донской земле.

Особое место здесь отводится работе с произведениями М.А. Шолохова. Большой любитель и знаток природы, писатель и художник одновременно, он создал много простых и ясных образов, сюжетов. Его литературный прозаический голос будет жить всегда, пока существует на белом свете национальная культура, глубоко проникающая в душу, историю, быт народа России. Неповторимо в произведениях Шолохова особое поэтического восприятие особенностей природы Тихого Дона, его быта, характера народа. Знакомство с жизнью и творчеством писателя помогает учащимся лучше понять художественную правду его произведений, красоту языка, глубину мыслей и чувств. Испокон веков читателей интересовали и интересуют по сей день как прототипы литературных образов, так и соотнесение изображенного в произведении с теми или иными действительными реалиями, и особенно литературная атрибутика, связанная именно с их местом проживания.

Так для детей каждая встреча с произведениями А.П. Чехова всегда воспринимается с интересом. А.П. Чехов – замечательный русский писатель,родившийся в донском городе Таганроге и проживший в нем почти половину своей недолгой жизни. Чехов любуется свободной степной жизнью. Он зовет своего читателя за собой, туда, в эту особую природную стихию. Потому то и пишет свои знаменитые повести, с присущей ему легкостью строки и точностью описания степи. Географическая образованность писателя, его наблюдательность и знание географических особенностей природы Донского края – вот «творческий союз», создавший такие великолепные произведения. Художественная литература и наблюдения служат могучим средством в нравственном воспитании детей и способствуют формированию первых понятий о единстве человека и природы, помогают развить творческое воображение, фантазию, полет мысли и дают возможность раскрыть огромный потенциал, заложенный в каждом человеке, воспитывают культуру человека.

Любовь к родному краю, тяга к чтению краеведческой литературы – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества. Культура как растение: у нее не только ветви, но и корни. Чрезвычайно важно, чтобы рост начинался именно с корней.