Дружно строим дом

Стремительно приближается конец лета, а это значит, что совсем скоро мы с головой окунёмся в привычные школьные заботы: уроки, внеурочка, отчёты, вебинары, курсы, ФГОС, ФООП и прочее, и прочее. Кто же знает, что для нас ещё придумают в Год педагога и наставника?

Среди всей этой рутины встречаются и светлые пятна. Была приятно удивлена, когда на курсах в прошлом году предложили творческое задание:

«Строим дом»

Для лучшего настроя на работу по подготовке обучающихся к ОГЭ представьте себе, что в течение 9 лет обучения ребенка в основной школе мы строим дом. Построенный дом – это тот результат, который мы получаем на выпускных экзаменах. У каждого из нас в строительстве этого дома есть своя функция: кто-то закладывает фундамент, кто-то строит лестницы, кто-то кладет крышу, кто-то украшает фасад. Мы стремимся построить прекрасный, функциональный, устойчивый и особенный дом. У каждого из участников образовательной системы есть своя роль, есть свой маленький вклад в это большое дело, но только все вместе мы добиваемся того, что дом будет построен.

Представьте свою картину «строительства дома» в виде небольшого текста в свободной форме изложения.

Результат выпускника на экзаменах – это построенный им дом. Каким он получится, зависит от самого «строителя» - ученика и от многих людей, кто был с ним рядом во время обучения.

Строительство дома начинается с приобретения материалов. Какого вида и качества они будут, хватит ли их вообще на весь проект, зависит от родителей. Как правило, папы и мамы стараются дать своему ребёнку всё самое лучшее, но не у всех это получается в силу разных причин. Бывают, к сожалению, и исключения. Привезут кирпич, доски, цемент, свалят всё в одну кучу, а сами в сторону: «Разбирайся, сынок, сам». Не останется юный строитель один, ему помогут педагоги. За возведения фундамента дома-результата на экзаменах ответственны учителя начальных классов, они дают основы всех наук. Стены помогают построить ученику учителя-предметники. Они составляют программы, планы, консультируют «строителя» и следят за его работой. Особая роль у классного руководителя, он прокладывает в доме коммуникации, постоянно держит связь с учителями, поставщиками-родителями и администрацией, которая после 9 лет всеобщей работы приступает к возведению крыши.

Итак, дом готов. Экспертная комиссия оценит все усилия «строителя»-ученика и всех тех, кто внёс свою скромную лепту в его результат.

Что ж, коллеги, скоро вновь на стройку.