Доклад на тему: "Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках математики в рамках реализации системно-деятельного подхода".

Системно-деятельный подход — это подход, акцентирующий внимание на результате образования, причем в качестве результата рассматривается не сумма усвоенной информации, а способность человека действовать в различных проблемных ситуациях.

Компетентность определяется  как  новая единица  измерения образованности человека, при этом внимание акцентируется на результатах обучения, в качестве которых рассматривается не сумма заученных знаний, умений, навыков, а способность действовать в различных проблемных ситуациях. В начальной школе системно-деятельный подход реализуется путем формирования у школьника системы ключевых компетенций, интеллектуального развития,  составляющих его субъективный опыт.

Теоретическую и методологическую основу работы составляют труды российских и зарубежных исследователей и известных ученых: А.В. Хуторского,  Л.С. Выготского,  П. Я. Гальперина , И. Я. Лернера,  А. М. Матюшкина, Н. Ф. Талызиной.