Балаларды тәрбиелеу және өмірін ұйымдастыруды жоспарлау циклограммасы.

Күн тәртібі

Дүйсенбі,

Сейсенбі,

Сәрсенбі,

Бейсенбі,

Жұма,

Сәлеметсіздер ме, балалар!

1. Әңгімелесу.

Сурет бойынша Наурыз мейрамы туралы әңгімелесу

1. Үстел-үсті ойын

«Түстерді ата»

Мақсаты: балалардың ойлау қабілеттерін дамыту

1. Тілдік мәдениет жұмыстары

Сергіту сәтін өлендерін қайталау

1. Құрылыс материалдармен ойындар

«Түс бойынша жина».

Мақсаты: балалардың ойлау қабілеттерін және қол моторикасын дамыту

1. Табиғат бұрышындағы еңбек әрекеті.

Гүлдерді суару

Мақсаты: балаларды еңбекке баулу

1. Дидактикалық ойындар

«Сөздерді ауыстыр»

Мақсаты: байланыстырып сөйлеуге үйрету. Сөз қорларын дамыту, тілдерін жаттықтыру және ойлау қабілеттерін молайту

1. Таңертенгілік жиын. Таңертенгілік жаттығу.
2. Мәдени-гигиеналық дағдыландыру

Спорт киімдерді шешіп дұрыс бүктеп, орнына қоюға үйрету. Қолдарын жуу және құрғақтап сүрту

Мақсаты: гигиеналық шараларды дұрыс нығайту

1. Тілдік мәдениет жұмыстары

«22 Наурызға арналған тақпақтарды, әндер қайталуға»

Мақсаты: балалардың сөздік қорын толтыру, байыту

1. Иллюстрацияларды қарау

«Ұлттық ойындар» туралы әңгімелесу

1. Құммен ойын

«Ерекше іздер»

Мақсаты: елес, тактикалық сезімталдықты және қол моторикасын дамыту

1. Дидактикалық ойындар

«Бір сөзбен ата»

Мақсаты: заттарды бір сөзбен айтуды үйрету, сөздік қорларын байыту

1. Таңертенгілік жиын. Таңертенгілік жаттығу.
2. Мәдени-гигиеналық дағдыландыру

Тамақтану кезінде үстел басындағы мінез-құлық мәдениетінің: қасық, тамақты аузын жауып, ұқыпты шайнау, нан қоқымын шашпай жеу

1. Құрылыс материалдармен ойындар

«Көлікке гараж жасау»

Мақсаты: қол моторикасын, ойлау қабілеттерін дамыту

1. Үстел-үсті ойын

«Көліктерді жина» пазлдар

Мақсаты: көліктерін бөлшектерді дұрыс орналастыруға үйрету, ойлау қабілеттерін дамыту

1. Тілдік мәдениет жұмыстары

«Әже туралы ән»

Мақсаты: тілдерін жаттықтыру

1. Дидактикалық ойындар

«Керісінші айт»

Мақсаты: балаларды көлем, өлшем бойынша кеңістікті бағдарлауға үйрету. Балалардың тапқырлығын, шапшандығын, ойлау қабілеттерін дамыту

1. Таңертенгілік жиын. Таңертенгілік жаттығу.
2. Мәдени-гигиеналық дағдыландыру

Өз бетімен жеңдерін түру, сабынмен қолын жуу және беті-қолын құрғатып сүрту, тіс щеткасымен тісін тазалау, сабын, тіс пастасын қолдану, киімін суламау, сүлгіні белгілі орынға ілу

1. Тілдік мәдениет жұмыстары

Саусаққа арналған жаттығу «Қырқабатты тұздау»

Қырыққабат кесеміз /тұра білезік, жоғары, төмен/

Сәбізді біз үйкейміз, /үйкейміз оң жұдырықпен, сол жақ алақанымызды/

Қырыққабат тұздаймыз /шокім/

Қырыққабат сығамыз /білезігімді қостап қысамыз/

Мақсаты: балалардың тілдерін және қол моторикасын жаттықтыру.

1. Сумен ойын

Екі түсті бояуларды араластырып, қандай түс болады екенің аңықтау

Мақсаты: ойлау қабілеттерін дамыту

1. Дидактикалық ойындар

«Сөздерді ауыстыр»

Мақсаты: байланыстырып сөйлеуге үйрету. Сөз қорларын дамыту. Тілдерін жаттықтыру

1. Таңертенгілік жиын. Таңертенгілік жаттығу.
2. Мәдени-гигиеналық дағдыландыру

Сүлгіні дұрыс қолдануды үйрету

М: гигиеналық дағдыларын қалыптастыру

1. Әңгімелесу.

Келе жатқан көктем туралы әңгімелесу

1. Тілдік мәдениет жұмыстары

«Аң-аң-аң үсті болды шаң.

Атып қапты таң, жайқалып тұр айналан»

Мақсаты: балалардың тілдерін жаттықтыру

1. Құрылыс материалдармен ойындар

«Көпір» құрастыру

Мақсаты: үлкен және кішкентай құрылыс материалдарды қолдана отырып, қол моторикасын дамыту

1. Табиғат бұрышындағы еңбек әрекеті

Гүлдерді суару және жапырақтарын сүрту

Мақсаты: балаларды гүлдерге күтім жасауға үйрету және еңбекке баулу

1. Ұлттық дидактикалық ойы

«Асық ойнау»

Мақсаты: балалардың ойлау қабілеттерін дамыту, шапшандыққа үйрету

1. Таңертенгілік жиын. Таңертенгілік жаттығу.
2. Мәдени-гигиеналық дағдыландыру

Тамақтану кезінде үстел басындағы мінез-құлық мәдениетінің: қасық, тамақты аузын жауып, ұқыпты шайнау, нан қоқымын шашпай жеу

Ойнайық та ойлайық!

Технологиялық карталар

Технологиялық карталар

Технологиялық карталар

Технологиялық карталар

Технологиялық карталар

«Табиғатпен біргеміз»

Серуенге дайындық.

Серуен: табиғатпен таныстыру, ойындар, еңбек. Серуеннен қайту. Гигиеналық және шынықтыру процедурасы.

Ашық алаң:

Желді бақылау.

Балаларға қыста желдің суық өткір екенін түсіндіру.

Флюгер түтіннің бағыты ағаш бұтағының қозғалысы бойынша желдің күштілігін анықтауға болатынын үйрету.

Қысқы желдің жазғы желден ерекше белгілерін ажырата білуге үйрету.

Жұмбақ

Бір нәрсе көрінбейді бар ғой өзі,

Адамзат ол нәрсені көрмес көзі.

Жансызды қимылдатып жанды қылар,

Ызылдап, ызың қағар айтқан сөзі.

(жел)

Қимылды ойындар

«Түрлі-түсті көліктер»

Мақсаты: балаларды ойынның шартын бұзбай ойнауға, белгі бойынша қимыл- қозғалыс жасауға дағдыландыру, зейіндерін, байқағыштарын дамыту

Еңбек қызметі

Аула тазалаушыға қарды тазалауға көмек көрсету

Мақсаты: еңбек құралдарымен қолдана білуін нығайту, үлкендердің еңбегін құрметтеу

Дидактикалық ойындар. Тәжірибелер және эксперименттер.

Тәжірибе. Желдің күштілігін анықтау.

Әр түрлі белгілері бойынша (жел бар ма, күшті, әлсіз) желдің күштілігін анықтауға балаларды жаттықтыру, қай бағытта екенін анықтау.

Өз бетінше іс-әрекеті

Балалардың ойында бір-бірімен араласа білуін, өз әрекетімен қылықтарын білдіре білуін, өз пікірінде тұруын жетілдіру; өз қатарының ұсынысымен келіспеушілігін көрсете білуін дамыту.

Жеке жұмыс:

Қар басуын бақылау

Балаларға қар басуы жөнінде түсініктеме беру. Қар басуы кезінде бұлттардың пайда болатынын түсіндіру, айнала қараңғыланады және қар түсе бастайды; аспаннан жапалақтанған тасқыны ұшқандай сезіледі (ұлпа, ақ, жеңіл).Жан-жағымыз қозғалысқа толған және тыныштық.Қар, жүн көрпесі секілді, жерді қымтайды.

Жұмбақ.

Ұстай қалсаң еріп кетер,

Әуре болма теріп бекер.

(қар)

Қимылды ойын

«Қармен аулау білу»

Балаларды қардан айналудан,(ортада) шектелген алаңнан қозғала білуге үйрету.Нысанаға қарды ата білуге бейімдеу. Ойын ережесін айқын орындауға үйрету.

Еңбек қызметі

Қарды тазалауға көмектесу

Мақсаты: еңбек құралдарымен қолдана білуін нығайту, үлкендердің еңбегін құрметтеу

Тәжірибелер және эксперименттер.

Қармен тәжірибе.Стаканға қар салып топқа алып келу.

Балалардың қардың қасиеті жөніндегі ойларын ұлғайту және дамыту.Өз бетінше қорытынды жасауға үйрету. Әуес қойлығын және қызығушылығын дамыту.

Ашық алан:

Ағаш пен бұталарды бақылау

Балалардың назарын ағаштардың және бұталардың сыртқы түріне аудару (жапырақ жоқ), жапырақсыз ағаш бұталарының аспан түстес екендігіне назар аударту. Ағаштың сыртқы түрлерін ажырата білуге жаттықтыру (ағаштың пішіні, бұтаның орналасуы) ағаштың: қайың, шырша ағашы; бұталар: жұпаргүл, сарықараған. Балаларға аяз кезінде ағаш бұталарының жұмсақ және тез сынғыш болатынын түсіндіру. Балаларды ағашқа сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу.

Көркем сөз

Тақпақ «Қыс келбеті» М.Әлімбаев

Аққу мамық ұлпа қар, Жамылады қырқалар. Шымшып аяз бетіңді, Ширатады етіңді.

Қимылды ойындар.

«Шаңғы жарысы» Дыбысқа деген іс-әрекетті бекіту (шанада отырып, аяқпен итеру; ішінен жатып, қолмен итеру).Дене шынықтыру сабағында алған білімдерін іс жүзінде қолданып, жарыстарға қатысуға ынталандыру.

Еңбек әрекеті

Ағаш және бұта түптеріне қарды үю. Ағаш және бұта түптеріне қарды үю және еңбектің маңыздылығын білуге үйрету.Жақсы ынтамен еңбектенуге тәрбиелеу.

Дидактикалық ойындар. Эксперимент және тәжірибе. «Ағаш па әлде бұта ма?» Балаларға суреттеу арқылы ағаш па әлде бұта ма екенін тапқызу. Тапсырма. Аязды күндері ағаштың жарылуын тыңдау.

Ашық алаң:

Желді бақылау.

Балаларға қыста желдің суық өткір екенін түсіндіру.

Флюгер түтіннің бағыты ағаш бұтағының қозғалысы бойынша желдің күштілігін анықтауға болатынын үйрету.

Қысқы желдің жазғы желден ерекше белгілерін ажырата білуге үйрету.

Жұмбақ

Бір нәрсе көрінбейді бар ғой өзі,

Адамзат ол нәрсені көрмес көзі.

Жансызды қимылдатып жанды қылар,

Ызылдап, ызың қағар айтқан сөзі.

(жел)

Қимылды ойындар

«Түрлі-түсті көліктер»

Мақсаты: балаларды ойынның шартын бұзбай ойнауға, белгі бойынша қимыл- қозғалыс жасауға дағдыландыру, зейіндерін, байқағыштарын дамыту

Еңбек қызметі

Қардан жолды тазарту

Балаларды бала-бақша ауласындағы жолдарды тазартуға үйрету

Мақсаты: еңбек құралдарымен қолдана білуін нығайту, оларды тазалықта және тәртіпте ұстау.

Дидактикалық ойындар. Тәжірибелер және эксперименттер.

Тәжірибе. Желдің күштілігін анықтау.

Әр түрлі белгілері бойынша (жел бар ма, күшті, әлсіз) желдің күштілігін анықтауға балаларды жаттықтыру, қай бағытта екенін анықтау.

Өз бетінше іс-әрекеті

Балалардың ойында бір-бірімен араласа білуін, өз әрекетімен қылықтарын білдіре білуін, өз пікірінде тұруын жетілдіру; өз қатарының ұсынысымен келіспеушілігін көрсете білуін дамыту.

Жеке жұмыс:

Ашық алаң:

Тайғанақты бақылау.

Тайғанақтың пайда болу жолдарын түсіндіру. Тез жылынғанда аяз соғады, одан кейін болатын құбылыс тайғанаққа айналады. Ауа температурасы мен судың агрегаттық жағдайы арасындағы байланысты түсіндіру. Тайғанақ- бұл мұздың қалың беті, жер қабатында құрылатын. Тайғанақпен қалай күресуді айту. Тайғанақ кезінде өзін дұрыс ұстай білуді үйрету. Көргені жөнінде айту және бақылауда ынтасын дамыту.

Қимылды ойын

«Аюдың апанында»

Мақсаты: балаларды ойынның шартын бұзбай ойнауға, белгі бойынша, мәтіннің сөзіне сай қимыл- қозғалыс жасауға дағдыландыру, зейіндерін, байқағыштарын, жүгіру дағдыларын дамыту

Еңбек қызметі

Жолға құмды төгу

Жолға құмды төгуде еңбектің мәнділігін балаларға түсіндіру.

Мақсаты: өз еңбегінің нәтижесінен қанағаттанушылық сезімін қалыптастыру.

Дидактикалық ойындар. Тәжірибе мен эксперименттер

«Өлі табиғаттың қысқы құбылыстарын ата»

Табиғаттың қысқы құбылыстары туралы балалар білімдерін анықтау.

Тапсырма. Түрлі-түсті мұздықшаларды қарау.

Мұз сипаты туралы балалардың түсініктерін бекіту (аязда су мұзға айналады, мұз қатты, тайғақ,мөлдір, нәзік).

Өздігінен қызмет.

Ойын кезінде балалардың бір-бірімен қарым-қатынасын жетілдіру, құрбыларының қылықтарына өз көзқарастарын білдіру, өз іс-қимылдарымен амалдарын негіздеу.

Жеке жұмыс

«Оянамыз, оятамыз»

Ұйқыдан тұру. Ояну гимнастикасы. Шынықтыру процедурасы. Түстен кейінгі ас.

Ұйқыдан ояну жаттығуы:

Карточка №2

Табанды шынықтыру массаждары

Ұйқыдан ояну жаттығуы:

Карточка №2

Табанды шынықтыру массаждары

Ұйқыдан ояну жаттығуы:

Карточка №2

Табанды шынықтыру массаждары

Ұйқыдан ояну жаттығуы:

Карточка №2

Табанды шынықтыру массаждары

Ұйқыдан ояну жаттығуы:

Карточка №2

Табанды шынықтыру массаждары

«Алақай! Ойын!»

Желілі – рөлдік шығармашылық нақты дидактикалық ойындар. Серуенге шығуға дайындық. Серуен, қимылды ойындар. Серуеннен қайту.

Сюжеттік – рөлдік ойындар: «Шаштараз»

М: шашатараз мамандығы жайлы балалардың білімдерін кеңейту.

Құрал – жабдықтар: айна, тарақтар, сусабындар, лак, алжапқыш

Дидактикалық ойын: «Мүсінші»

М: топтағы құрдастарымен өзара татуластыққа баулу

Үстел ойындары:

«Кімге не керек?» Лото

М: балалардың ойлау қабілеттерін дамыту

ӨҚН (өмір қауіпсіздік негізі) бойынша жұмыс: бала тұрмыс жағдайында (проблемалық жағдай, қарым – қатыснас жасау, әңгімелесу, иллюстрациялық материал)

Құрастыру: (ойын, модельдеу) «Машиналарға жол жасау»

М: қол моториканы дамыту.

Жеке дара жұмыс:

Сюжеттік – рөлдік ойындар: «Шаштараз»

М: топтағы балалардың шаш үлгілерін қарау. Тәрбиешілер мен басқа адамдардың шаш үлгілеріне назар аударту. Шаш үлгілері жайлы әңгімелесу: қысқа, ұзын, орташа тб

Құрал – жабдықтар: айна, тарақтар, сусабындар, лак, алжапқыш

Дидактикалық ойын:

Д\о: «Киімдерін тап»

Мақсаты: Ойлау қабылетін, зейінін, есте сақтау қабілеттерін дамыту

Коммуникация:

«Шалқан» ертегісі

М: ертегінің мазмұнды түсіну, айтуға үйрету

Жеке дара жұмыс:

Сюжеттік – рөлдік ойындар: «Шаштараз»

М: балалармен бірге атрибуттарын жасау. Балалардың ұжымдық жұмысқа үйрету. Атрибуттарын атауларын есте сақтап, оларды қашан қолданатыны жайлы әңгімелеу

Құрал – жабдықтар: айна, тарақтар, сусабындар, лак, алжапқыш

Дидактикалық ойын:

«Ненін құлағы, аяғы, денесі?»

М: ойлау қабілеттерін арттыру, жануардың бейнесін ажырата білуге үйрету

Үстел ойындары:

«Пішінге сәйкес келген затты тап» Пазл

М: затты пішініне қарай орналастыруды үйрету және ойлау қабілеттерін дамыту

Құрастыру:(ойын, модельдеу)

Кітап бұрышындағы жеке жұмыс:

(кітаптарды қарау, иллюстрациялар, еңбек әрекеттері)

Жеке дара жұмыс:

Сюжеттік – рөлдік ойындар: «Дүкен»

М: «Сатушы» мамандығы бойынша жұмыс істейтін адамдыр жайлы балалардығ білімдерін кеңейту. Еңбек мәні туралы ойларын толықтыру.

Құрал – жабдықтар: витрина, касса, халат, бас киім, таразы, пакеттер, кәмпиттер, печенье, көкөніс пен жемістер тб

Дидактикалық ойын:

«Кәм қандай киім киеді?»

М:ойлау және логикалық қабілеттерін дамыту

Үстел ойындары:

Пазл «Машинаны жина»

М: ойлау, логикалық қабілеттін дамыту және суретті елестету үйрету

Коммуникация

«Жеті лақ»

М: ертегінің мазмұнды айтуға үйрету.

Жеке дара жұмыс:

Сюжеттік – рөлдік ойындар: «Дүкен»

М: «Дүкенде» сюжеттік ойын ойнау. Сатушы мен сатып алушы арасындағы сұхбатын, сатып алу барысында қажетті затты сұрау және сатып алуды үйрету

Құрал – жабдықтар: витрина, касса, халат, бас киім, таразы, пакеттер, кәмпиттер, печенье, көкөніс пен жемістер тб

Дидактикалық ойын:

«Жануарлардын дене бөлшектерін тап»

М: ойлау қабілеттерін арттыру, жануардың бейнесін ажырата білуге үйрету

Үстел ойындары:

«Бау қолданатын ойын»

М: ойлау, логикалық қабілеттін дамыту, суретті елестету үйрету және қол моторикасын дамыту

ӨҚН бойынша жұмыс: бала тұрмыс жағдайында (проблемалық жағдай, қарым – қатыснас жасау, әңгімелесу, иллюстрациялық материал)

Жеке дара жұмыс:

Ашық алаң 2

1 серуенді қайталау, жалғастыру

1 серуенді қайталау, жалғастыру

1 серуенді қайталау, жалғастыру

1 серуенді қайталау, жалғастыру

1 серуенді қайталау, жалғастыру

Сау бол, балабақша!

Ата –аналармен жұмыс, балалармен әңгімелесу. Еркін ойындар.

Есеп