учитель истории и обществознания

Дистанционная форма обучения как нельзя лучше подходит для того, чтобы ребенок- инвалид получил образование. К таким детям нужен индивидуальный подход. Такие дети требуют некоторой специфики при обучении. И это может дать ребенку- инвалиду дистанционное обучение, позволяя найти оптимальный для себя способ успешно адаптироваться в жизни. При подборе методик проведения дистанционных уроков нужно ориентироваться на заболевание ребенка. Каждый ребенок- инвалид неповторим, у каждого свои индивидуальные особенности здоровья, разный интеллект, разные физические способности, но всех их объединяет желание учиться. Они с большим увлечением осваивают компьютерные технологии и различные программы, которые помогают в получении знаний. У детей с ограниченными возможностями имеются отклонения в развитии, связанные с перенапряжением нервной системы ребёнка, а также различные болезненные состояния нервной системы - неврозы. У таких  детей  наблюдаются затруднения в усвоении программного ма