Работаю учителем физической культуры с 2001г.   Главной  целью моей педагогической деятельности является сохранение и укрепление здоровья детей, воспитание у них потребности в здоровом образе жизни.При проведении уроков учитываю возрастные, психологические, физиологические особенности учащихся. На уроках руководствуюсь критериями: личная заинтересованность учащихся, высокая общая и  моторная плотность урока, взаимосвязь знаний с практическими действиями, чёткая постановка и выполнение учебных задач, взаимосвязь воспитания и обучения. 

Владею современными образовательными технологиями и методиками: педагогика сотрудничества, исследовательские, здоровьесберегающие технологии, игровые технологии, технология проблемного обучения, технология работы с одаренными детьми, методика развития физических способностей у детей, методика лечебной физической культуры. Активно использую данные  методики и технологии в своей работе с обучающимися в ходе непосредственной образовательной, совместной и самостоятельной деятельности.

   Применяю  дозированные физические нагрузки; использую методики чередования интенсивности и отдыха  в обучении; принцип доступности нагрузки с учётом возрастных и физиологических особенностей, физических способностей учащихся; применяю принцип учёта  физической подготовленности детей. Принцип «от простого к сложному»; методику  оценки уровня общей физической подготовленности ребенка на основе индивидуально-личностного подхода; провожу  уроки с учётом  динамичности учащихся, их работоспособности.

  Применяю в каждом классе текущий, промежуточный и итоговый контроль знаний, умений и навыков. Использую тестовый контроль в компьютерном варианте по определению уровня физической подготовленности школьников, что позволяет повысить эффективность контроля знаний, умений, навыков, объективность контроля.

  Чаще всего в работе использую игровые технологии, в результате повышается эффективность урока, качество усвоения учебного материала учащимися. Реализуются  потребности учащегося в самовыражении, саморегуляции, усиливается  здоровьесберегающий аспект.  Использование компьютерных технологий позволяет сделать урок более интересным, эмоциональным. Обязательные инструктажи, разработанные в виде презентаций, позволяют учащимся лучше усвоить правила техники безопасности.         

  Дополнительную дифференцированную работу веду с различными категориями обучающихся: учащиеся, пропустившие занятия по болезни;  учащиеся,  отнесенные по состоянию здоровья к подготовительной и специальной медицинской группам;  одаренные дети.

Большое  внимание в своей деятельности я уделяю внеклассной работе. Основной задачей является привитие интереса к систематическим занятиям физкультурой, формирование привычки к выполнению физических упражнений, укрепляющих здоровье. Провожу различные спортивные праздники, конкурсы, викторины,  предметные недели. Приобщаю к работе родителей.

В 2009 году закончила Челябинский государственный педагогический университет по специальности "Физическая культура", в 2011 году получила диплом о профессиональной переподготовке по программе "Государственное и муниципальное управление"