Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.

(М.В. Ломоносов)

В 2016-2017 учебном  году Династии  Азиных-Емельяновых 153 год. Я горжусь своей бабушкой Азиной Клавдией Андреевной, учительницей начальных классов, своим папой Емельяновым Николаем Александровичем, учителем истории, своей мамой Емельяновой Клавдией Сергеевной, учительницей русского языка и литературы. Я уверена они бы мною гордились.

Образование : высшее

Квалификационная категория: высшая 

Педагогический стаж: 44 года

Только вперед и ни шагу назад!

В методике математики накоплен богатейший опыт, разработано и проверено на практике множество методов и приёмов обучения: исследовательский, проблемно-поисковый, беседа, работа с книгой, лекции, семинары, игровые ситуации.   Следовательно, учитель может для конкретной ситуации, сложившейся в данном классе, подобрать эффективную совокупность методов и приёмов обучения. При этом он учитывает возможности свои и своих учеников, особенности своего стиля работы. В своей работе перед каждым учеником я ставлю основную задачу – не просто пройти программу, а научиться мыслить, научиться овладевать фундаментальными знаниями. Ведущей педагогической идеей в своей работе я считаю более полное раскрытие математических способностей каждого ученика. В этом смысле уровень обязательной математической подготовки определяет нижнюю границу, на базе которой должно осуществляться дальнейшее математическое развитие учащихся.