С раннего детства я хотела и стремилась стать учителем. Вокруг меня всегда были дети. Так в жизни сложилось, что долгое время я занималась совсем другим видом деятельности. Сменила педагогический профиль на управленческий, получив второе высшее экономическое образование. Преподавала в одном из московских университетов теорию управления организацией, менеджмент управления персоналом. Но я чувствовала, что я хочу заниматься чем-то другим, более творческим, более нужным и важным. Собственные дети привели меня в школу) Пришло время, когда они пошли учиться в первый класс, буквально друг за другом, и я полностью погрузилась в их обучение. Все давно изученное мною в педагогическом институте, вернулось вновь яркими картинками и образами. Я открыла свой собственный бизнес: детский развивающий центр по подготовке малышей к школе. Затем была отличная практика в частной школе. Коллеги, поработав со мной короткое время, посоветовали срочно переквалифицироваться на учителя начальных классов, чтобы не терять дальше времени. Итак,  я в начальной школе 15 лет. Люблю свой класс. Это самый интересный и гибкий живой материал для обмена опытом. Я учу моих учеников, они возвращают мне мои старания результатами.

Моя история пусть послужит примером для многих сомневающихся молодых специалистов: быть или не быть учителем. Быть и не бояться перемен. Искать и находить все лучшее, что есть в этой благородной и прекрасной профессии. Если  есть желание и энергия, любовь к детям и своему делу, то это профессия достойна уважения! 

Два высших образования:

1. Московский государственный педагогический университет. Специальность: учитель русского языка и литературы.

2. Российская государственная академия им. Плеханова. Специальность: менеджер по управлению персоналом. 

3. Московский институт профессиональных компетенций Педкампус. Специальность: учитель начальных классов. 

4. Разные курсы повышения квалификации.