Моя педагогическая философия – это проза жизни, заключенная в моём опыте. Мы, учителя, одни из немногих на земле, живущие «хлебом насущным», потому что наша профессия - это одновременно и жизнь, и любовь. Мы, воспитывая личность, даем шанс ученику состояться как человеку, способному противостоять отупляющей суете и наглой глупости.  Дети - они наивно-трогательные и беззащитные, а порой жестокие и бессердечные. И мы обязаны их не просто принять, а понять, почему они такие, помочь стать лучше и добрее. Сделать это можно - если ты сам не равнодушен, настроился на его волну переживаний и проживаешь вместе с ним и горе, и радость. Добытые в радости и труде мысли и чувства должны быть воплощены в жизнь человеческую для её совершенствования по законам гармонии. Я не верю, что отдельно можно учить, воспитывать.  Поэтому ты не имеешь права на ошибку, поскольку цена такой ошибки велика. Моя профессия - это служение круглосуточное, результаты которого увидеть не всегда сразу удаётся, но они будут, надо только набраться терпения и не просто ждать, а верить в тех, кого выпустил из школы. И моя задача, как Учителя, помочь осмыслить ее опыт, найти в нём смысл жизни, в том, чтобы зажечь свет в их сердцах, звать к добру, задавать цель, видеть смысл в любом деле. И помнить, что слово «учитель» на Руси всегда наполнялось особым гражданским смыслом. Оно несло в себе образ Гармонии, Добра и Истины.

Нижнетагильский государственный педагогический институт, физико-математический факультет, 1986 год