Эссе "Моя педагогическая философия"

«Годы  детства – это, прежде всего,

воспитание сердца.»

В. А. Сухомлинский

« Быть может труд наш с виду неприметен,

Но лишь одно я знаю - малыши,

Спешат к нам в сад, с утра торопят маму-

-Давай быстрее мама побежим!

Наверное- это вот и есть ответ-

Ценнее нашего труда на свете нет!»

  Закончив  новосибирский педагогический университет, я по воле судьбы стала воспитателем. И ни минуты об этом не пожалела. Я часто думаю о том, что бы я делала без этих маленьких шалунишек, без этих горящих глаз, без ста вопросов «Почему?».

  Наверное, не случайно так распорядилась судьба и привела меня в детский сад. Я думаю, что только профессия педагога дает волю буре чувств и эмоций, почву для размышления и творчества.

  Основанием своей профессии я считаю именно Любовь и Доброту, так как жизнь большинство наших детей не балует. Лицо ребенка-это лицо России. И в таком случае в моей работе на первый план выходит простое человеческое: помочь, увидеть прекрасное, приласкать, посочувствовать , поговорить по душам. Ведь самая большая ценность на земле – это дети; то во имя чего мы живем.

   Я считаю своим призванием найти и развить  способности, которые обязательно есть в каждом маленьком человечке, ввести его в окружающий мир, дав знания о мире, о его природе, о человеке, как главной составляющей мира. Я думаю, что могу сделать все, чтобы в двадцать первом веке оценили не только меня, но и моих воспитанников. Когда мои дети подрастут и станут взрослыми, они оценят мои старания. Самой лучшей наградой за мой труд станет умение моих воспитанников жить в гармонии с окружающим миром, умение воспитать впоследствии эти качества  в своих детях.

  В своей работе, да и в жизни, я опираюсь на следующие  принципы:

- не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;

- дать детям больше самостоятельности и права выбора;

- не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона занятия;

-«скрытая» дифференциация воспитанников по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям;

- помогать ребенку быть социально-значимым и успешным;

-предоставляя требования к воспитанникам, проверить: соответствуешь ли к ним сам;

- все новое - это интересно! 

  Основной целью своей педагогической деятельности я считаю создание единого пространства «семья – детский сад», в котором всем участникам педагогического процесса будет уютно, интересно, безопасно, полезно, благополучно.

 Приоритетом  педагогической деятельности на данном этапе является создание условий для благоприятного взаимодействия с родителями, установление с ними доверительных и партнерских отношений, вовлечение семьи в единое образовательное пространство. Воспитатель должен активно искать новые методы и формы в работе с родителями, так как невозможно выбрать какую то  систему раз и навсегда, ведь особенность педагогики в постоянном движении, развитии и изменении.

   Хочется закончить свои размышления  словами  В.А.Сухомлинского «….как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человек станет сегодняшний малыш.»

высшее