Немного о моей работе.

«История — свидетель прошлого, свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины», так говорил Цицерон, поэтому важно привлекать внимание учащихся на уроке истории, показывая тем самым связь поколений, при этом, стимулируя их самостоятельную деятельность, для более лучшего усвоения материала.

На уроке истории для большей эффективности мною используются предметные коллекции, портреты,  интерактивные модели, фотографии, иллюстрации объектов, проецируются на большой экран с помощью - проектора. При объяснении нового материала на уроке комментирую информацию, появляющуюся на экране, по необходимости сопровождая ее дополнительными объяснениями и примерами, все это, помогает добиваться главной цели – прочного усвоения материала в процессе практической деятельности, что дает лучшие результаты и способствует более прочному усвоению и закреплению материала.

Проектная и исследовательская работа достаточно активно используется мною на уроках истории. Так, в 2013-2014 уч. году, учащиеся 8-го класса, занимались изучением жилищ древних Забайкальцев; как итог-написание одноимённой исследовательской работы, создания макета чум, выполненного в соответствии с техникой эвенков, и занятое III место в районной эколого-краеведческой конференции в секции краеведение. 

Высшее педагогоческое.

Высшее юридическое.