Что же такое школа? Чем она живет? Эти вопросы не могут не волновать современного человека. И я, как учитель, не осталась в стороне от этих проблем. Ведь именно отсюда у каждого из нас начинается большая дорога в жизнь.

      Особую роль школы я вижу в создании условий для становления и развития личности свободной, образованной, нравственно и физически здоровой. Школа, та среда, тот институт, который способен развить природные задатки, реализовать потребности и интересы. 

        Желание ребенка учиться во многом зависит от учителя, его умения определить возможности школьника, его индивидуальность. Без интереса к личности учителя нет интереса к учению. А я не просто учитель. Я- первая учительница. Я- наставник и друг, который входит в жизнь ребенка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое- своих детей. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребенка, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками. Миссия учителя- быть проводником. Проводником- доброго, светлого, вечного.

     Сама я по натуре жизнерадостная, люблю, когда все вокруг настроены оптимистично. На уроках часто улыбаюсь, потому что верю в силу улыбки. Добрая улыбка вызывает радость, уверенность у детей, желание сделать больше.

      Я считаю, моя задача как учителя- научить ребенка самостоятельно выделять учебную задачу, видеть её за отдельными, непохожими друг на друга заданиями. Поддерживать интерес ребенка к учебе помогают в моей работе яркие наглядные пособия, включение в процесс обучения игры. Учимся играя- оспаривать эту заповедь не станет никто. Интересное, загадочное запоминается надолго.

    Поразмышляв обо всем, прихожу к выводу, что я- счастливый человек: у меня замечательная семья, любимая профессия... И завтра я опять иду в школу...

Высшее профессиональное образование. Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, г.Казань. Квалификация- учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования».