Внеклассное мероприятие по русскому языку "Занимательная грамматика" 5 класс

Аудитория: 5-А, 5-Б классы

Дата проведения: 25.02.2016

Тема. Занимательная грамматика

Цели:

• развитие познавательных интересов;

• закрепление знаний по русскому языку;

• привитие любви к предмету;

• развитие мышления, воображения, памяти, способности высказывать собственное мнение и аргументировано его отстаивать;

• воспитание чувства ответственности за порученное дело, сплоченности, коллективизма.

Форма проведения: урок-игра

ЭОР: презентация Power Point

Музыкальный материал: мп3(фонограмма) «Песенка друзей» муз. М. Старокадомского

Ход мероприятия

1. Приветствие.

С-1

- Здравствуйте! Начинаем познавательную и занимательную игру “Занимательная грамматика”. Мы будем, играя, состязаться в познаниях по русскому языку.

С-2

- Русский язык не прост в изучении, имеет множество разделов и правил, орфограмм и упражнений. И грамотному человеку следует их знать и понимать.

С-3

- Надеюсь, вы сегодня узнаете много интересного, сможете закрепить свои знания по русскому языку, получите возможность развить мышление, воображение, память; продолжите развивать способности высказывать собственное мнение и аргументировано его отстаивать.

С-4

- Желаю вам удачи. Смелее вперед! Дорогу осилит идущий!

- А сейчас, мы с вами начнём нашу игру.

2. Представление команд

С-5

3. Музыкальная разминка

(исполнение на мотив песни «Песенка друзей» муз. М. Старокадомского)

Сегодня у нас конкурс,

собрались все друзья,

И много интересного

узнаем ты и я.

А солнце ярко светит,

и радостно всем нам,

Мы станем чуть умнее,

все беды пополам.

Припев:

Здесь сейчас все друзья,

Без друзей никак нельзя.

Точки, запятые, знаки дорогие,

Орфограммы, сочетанья,

Интересные заданья.

Когда живется дружно,

что лучше может быть.

И ссориться не нужно,

и можно всех любить.

А если нас увидит

И встретит кто-нибудь,

Друзей он не обидит,

Он скажет: "В добрый путь!"

Припев.

4. Игра

С-6

1 задание

- Двигаясь по часовой или против часовой стрелке по кругу, составьте слова из предложенных букв. Буквы в новые слова можно брать только по порядку.

О

К

К

С

О

О

О

А

Д

С

Е

Л

1 команда 2 команда

С-7

Возможные варианты:

СОК КОСА

ОКО ОСА

КОЛ САД

КОЛЕСО ДОК

ЛЕС ОДА

СОКОЛ САДОК

СЕЛО СОК

ОСЕЛ АД

ЛЕСОК ОКО

ОСЕЛОК КОД

С-8

2 задание
«Кто быстрей ответит?»

- В огороде выросли следующие овощи: укроп, картофель, огурцы, помидоры, салат, горох, капуста, редька, репа, морковь, петрушка, перец, чеснок. Хозяйка для приготовления салата взяла только те из них, в названии которых все согласные - твердые. Из каких овощей был приготовлен салат?

С-9

Ответ: укроп; огурцы; салат; горох; капуста.

С-10

2 задание (продолжение)
«Кто быстрей ответит?»

В саду созрели груши, яблоки, сливы, вишни, боярышник, ирга, смородина, крыжовник.

Для приготовления компота хозяйка взяла только те фрукты, в названии которых звуков больше, чем букв. Из каких фруктов был приготовлен компот?

С-11

Ответ: яблоки, боярышник.

С-12

3 задание
Конкурс «Самый грамотный»

Письмо от Песика. Найди ошибки и исправь.

Дорагой друк, здраствуй! Пишыт тибе Пьос. Как ты жывеш? Я жыву весило, много гуляю и нилюблю делат уроки. Зато чисто бывайу в заапарке, ф кино, наречьке. Вот и все новости. Напиши и ты мне. Пока.

С-12 (а)

Правильный текст:

Дорогой друг, здравствуй! Пишет тебе Пёс. Как ты живешь? Я живу весело, много гуляю и не люблю делать уроки. Зато часто бываю в зоопарке, в кино, на речке. Вот и все новости. Напиши и ты мне. Пока.

С-13

Конкурс капитанов

1.

Воздух в шины я вдуваю,

Жизнь несу я колесу,

Если ж слоги мы смешаем,

Буду деревом в лесу. (Сосна)

2.

Я в пруду живу, жирею.

Переставьте буквы - вмиг

Превращусь я и в аллеи,

И в лужайки, и в цветник. (Парк)

С-14

3.

Начало - голос птицы,

Конец на дне пруда,

А целое в музее

Найдете без труда. (Картина)

4.

Первое - найдешь средь нот,

А второе - лось несет.

Хочешь целое найти,

Так ищи его в пути. (Дорога)

С-15

4 задание

Допишите фразеологизмы названиями частей тела:

___________в ______не клади.

___________ кровью обливается.

____________оближешь.

_______подвешен.

_________ тонка.

Встать с левой ________.

Голова на__________.

Давать _________на отсечение.

Держать себя в_______.

До мозга________.

Из ______ лезть.

Как свои пять ________.

Медведь на _____ наступил.

Мозолить ________ .

Перемывать__________.

Чесать________.

С-16

Ответ:

Пальца в рот не клади.

Сердце кровью обливается.

Пальчики оближешь.

Язык подвешен.

Кишка тонка.

Встать с левой ноги.

Голова на плечах.

Давать голову на отсечение.

Держать себя в руках.

До мозга костей.

Из кожи лезть.

Как свои пять пальцев.

Медведь на ухо наступил.

Мозолить глаза.

Перемывать косточки.

Чесать языком.

С-17

5 задание

Подберите к каждому из данных слов синоним и антоним:

Жара - …, … .

Работа - …, … .

Грусть - …, … .

Аккуратный - …, … .

С-17 (а)

Ответ:

Жара - зной (холод)

Работа - дело (безделье)

Грусть - печаль (радость)

Аккуратный - опрятный (неряшливый)

С-18

6 задание

БУРИМЕ

Используя рифму, составьте стихотворение:

КЛАСС

КОТ

ГЛАЗ

КОМПОТ

С-19

7 задание

В каком слове ударение падает на второй слог:

ТУФЛЯ, ТОРТЫ, ПОЗВОНИТЬ, КРАСИВЕЕ, СВЕКЛА, БАНТЫ, ДОГОВОР

С-19 (а)

Ответ: КРАСИВЕЕ

(ТУФЛЯ, ТОРТЫ, ПОЗВОНИТЬ, КРАСИВЕЕ, СВЕКЛА, БАНТЫ, ДОГОВОР)

С-20

8 задание

Скороговорки

1.

Кукушка кукушонку
Купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон-
Как в капюшоне он смешон.

2.

Променяла Прасковья карасят

На три пары чистокровных поросят.

Побежали поросята по росе,

Простудились поросята, да не все.

5. Подведение итогов

6. Награждение участников игры.