Цветочная клумба

ОГБОУ «Скопинская школа-интернат»

Учебный проект

по цветоводству

«Цветочная клумба»

Участники проекта: учащиеся 7 класса

Бабынина А.

Овчинникова Л.

Михайлова О.

Пчелинцев Д

Руководитель проекта: учитель биологии

Исайкин Владимир Владимирович

г. Скопин

2023г

Содержание

Введение……………………………………………………………3

Глава 1. Клумбы

1.1. Что такое клумба?............................................................5

1.2. Планировка клумбы…………………………………….6

1.3. Выбор цветов для создания своей клумбы……………6

Глава 2. Реализация проекта

2.1. Выращивание цветочной рассады…………………….7

2.2. Уход за клумбой……………………………………….8

Глава 3. Вывод…………………………………………………….9

Заключение ……………………………………………………….10

Список литературы……………………………………………….11

Введение

Обоснование выбора темы проекта

Сроки выполнения проекта: март 2023 г.- ноябрь-2023г.

Проблема благоустройства пришкольной территории актуальна на сегодняшний день и требует решения. Использование цветов в озеленении - это настоящее искусство. Оно существует с древних времён, у него сложились свои формы и законы. Яркие, разнообразной формы, с приятным ароматом цветы всегда привлекали и привлекают внимание взрослых и детей. Лучшим украшением дворов и садов, как правило, является цветник. Необходимо правильно научиться разбивать цветник.

Проблемная ситуация:

Территория вокруг нашей школы полностью не благоустроена. У нас появилась идея облагородить эту территории. Здесь можно разбить цветочную клумбу . Вся наша группа цветоводов поддержалаэту идею. Так была выбрана тема проекта: «Цветочная клумба».

Выбирая тему своего проекта, мы решили порадовать результатом своего труда не только себя, но и окружающих, а также попробовать свои силы в выращивании цветов, узнавая при этом много нового. Знания, полученные в ходе реализации проекта, мы сможем применить в дальнейшей жизни.

У нас появились вопросы:

Как правильно разбить цветочную клумбу?

Как вырастить цветы?

Что для этого нужно знать?

Чтобы найти ответы на эти вопросы мы поставили такую цель:
Озеленение территории около школы - создание цветочной клумбы.

Для этого предполагается решить ряд задач:

1. Подобрать и изучить литературу по заданной теме.

2.Отобрать цветочные  растения для  клумбы.

3.Составить эскиз  цветочной  клумбы.

4.Посадить семена цветов, вырастить рассаду.

5.Разбить клумбу.

6.Ухажиать за клумбой.

Оборудование: посуда для выращивания рассады цветов (пластиковые ящички ), земля для выращивания рассады, лейка, лопата, грабли.

План реализации проекта

Сроки проведения: 8 марта – посев цветочных семян на рассаду

10 мая – 30 апреля – подготовка клумбы,

1-10 мая июня – высадка цветов на клумбу

Техника безопасности во время работы с инструментами:

- при работе с инструментами соблюдать технику безопасности;

- работать в рабочей одежде и в перчатках;

- работать совместно с взрослыми;

- по окончании работы вымыть руки с мылом.

Гипотеза: при соблюдении определенных правил оформления клумб удастся создать красивую клумбу.

Планируемый результат: клумба около школы.

Для успешной реализации проекта мы подобрали и изучили необходимую литературу о создании клумб. А также воспользовались интернетом.

Выбор оформления цветочных клумб

        Прежде чем приступить к работе по оформлению клумбы мы с ребятами провели небольшое исследование - изучили литературу по данной теме, узнали виды оформления клумб, используемые цветы, способы цветового оформления.

Глава 1

1.1.Цветочные клумбы. В зависимости от формы бывают клумбы овальные, круглые, квадратные, прямоугольные, ромбические, треугольные и т. д. Различаются они и по размеру—от 1 до 8—10 м и более в диаметре.

        Клумбы засаживают одним или несколькими видами цветочных растений.

Внутренний рисунок клумбы может быть весьма разнообразен.

Клумбы могут быть низкие или возвышенные (выступающие над поверхностью), в зависимости от ассортимента растений.

Очень красивы клумбы из сальвий, петуний, однолетних астр, бегоний, бархатцев и др.

По ассортименту растений, высаживаемых на клумбы, различают ковровые клумбы, состоящие из одних рослых коврово-лиственных растений, коврово-цветущие клумбы, клумбы, состоящие из одних цветущих растений и т.д. Создание составных клумб из нескольких видов цветочных растений требует от озеленителя большого умения, навыка и вкуса.

         В современном озеленении клумбы делают невысокими, вровень с газоном и лишь в особых случаях насыпными, но не выше чем на 5—8 см. Размер клумбы зависит от величины цветника. При оформлении необходимо учитывать продолжительность цветения высаженных растений.

               Части цветника должны быть гармоничными, приятными для глаза. Решить это помогают правила пропорции.

         В основном для оформления цветочных клумб используются однолетние растения. И выбирают в основном летники, продолжительно и обильно цветущие, отличающиеся декоративностью листьев. Широко их применение на клумбах, рабатках и партерах летнего цветения.

1.2. Планировка клумбы

Перед составлением дизайн - проекта следует записать все пожелания относительно будущей композиции.

После чего составляют графический план проектируемой клумбы с обозначением основных посадок и элементов дизайна.

Клумба – компактный цветник. Для создания клумб подходят как однолетники и двулетники, так и многолетние растения.

Ограждение цветников для придания территории ухоженного вида.

1.3. Выбор цветов для создания своей клумбы

Для создания своей клумбы мы использовали следующие цветы: бархатцы и астры

Бархатцы (тагетес) - неприхотливые, быстрорастущие, засухоустойчивые и светолюбивые растения, но выносят небольшое затенение. В культуре известно около 30 видов, из которых широко культивируются 3. В диком виде бархатцы распространены в Центральной Америке, и особенно в Мексике. Там это растение считается магическим, и его соцветия используются в религиозных церемониях.

Астры- однолетние и многолетние корневищные травы с простыми листьями. Их окраска очень разнообразна. Предпочитают открытое солнечное место, но выносят и полутень. Лучше растёт на лёгких и плодородных почвах.

Глава 2. Реализация проекта

2.1. Выращивание цветочной рассады

В марте мы в посевные ящики посадили семена астр и бархатцы. В апреле распикировали рассаду в пластиковые ящички. Стали следить, чтобы она хорошо росла, регулярно поливали её тёплой водой .В мае мы высадили цветочную рассаду на клумбу.

2.3. Уход за клумбой

Все лето мы ухаживала за клумбой. Уход заключался в прополке и поливке. Наша клумба благоухала.

Глава 3. Вывод

Мы считаем, что наша клумба удалась. Она привлекала внимание многих детей и гостей школы. Мы получили удовольствие от проделанной работы.

Ребята давайте трудиться.

Возле школы и наших домов.

Мы подарим любимой отчизне

Много ярких красивых цветов.

Юные цветоводы! Наша задача проста-

Украсить школу и школьный двор цветами,

И пусть нас окружает красота!!!

Заключение

Оформление – участка это не просто сочетание всевозможных элементов и приемов дизайна. Оно предусматривает строгое соответствие декоративных композиций определенному стилю, цвету. Это целое искусство, подчиняющееся определенным правилам и закономерностям.

Планировку и проектирование можно считать наиболее важными моментами в работе по благоустройству участка. Ведь оригинальное планировочное решение с использованием различных, а порой и неожиданных архитектурных элементов может сделать участок не только удобным и красивым, но и непохожим на любой другой.

Не бойтесь начинать с нуля, и все обязательно получится!

Литература.

1. Плешаков А.А. От земли до неба: Атлас-определитель по природоведению и экологии для учащихся нач. кл.-2-е изд..-М.:Просвещение, 2010.-219 с.

2.Газета»1000 советов»№13,16:2011

3. Словарь С.И.Ожегова