| № урока | Тема урока | Домашнее задание |
| Объекты и системы |
| 1 | Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты окружающего мира | Введение, §1 Техника безопасности (ИЛ) Устройства компьютера (ИЛ) Тест "Устройство компьютера" Домашнее задание "Объекты окружающего мира" Единичные и общие понятия Объемы понятий |
| 2 | Объекты операционной системы.
Практическая работа №1 «Работаем с основными объектами операционной системы» | §2 (3)
значки компьютерных объектов |
| 3 | Файлы и папки. Размер файла.
Практическая работа №2 «Работаем с объектами файловой системы»
Почемучка. Информатика. Файлы (мультфильм) | §2 (1,2) расширения файлов Викторина "Единицы измерения информации" тест тест "количество информации" Задание "Количество информации" (ИЛ) Задание "Расставь по порядку" |
| 4 | Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношения между множествами.
Практическая работа №3 «Повторяем возможности графического редактора – инструмента создания графических объектов» (задания 1–3) | §3 (1,2)
Отношения. ИЛ 1
интерактивное задание "Множества-1"
Интерактивное задание "Множества-2"
Распредели по группам
Отношения между понятиями
Отношения между понятиями (викторина)
Задание на круги Эйлера (ИЛ)
Задача на использование кругов Эйлера |
| 5 | Отношение «входит в состав». Практическая работа №3 «Повторяем возможности графического редактора – инструмента создания графических объектов» (задания 5–6) Схема состава.ppt | §3 (3)
Интерактивное задание "Состав"
Схема состава 1
Схема состава 2
Схема состава 3
Схема состава 4 |
| 6 | Разновидности объекта и их классификация.
Презентация "Разновидности объектов" | §4 (1,2)
Задание (ИЛ)
Задание 2 (ИЛ) |
| 7 | Классификация компьютерных объектов.
Практическая работа №4 «Повторяем возможности текстового процессора – инструмента создания текстовых объектов» | §4
Практическая работа |
| 8 | Системы объектов. Состав и структура системы
Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задания 1–3)
плакат "Системы"
анимация "Модель Солнечной системы" | §5 (1,2)
задание "Группы систем"
Задание "Системы" (ИЛ) |
| 9 | Система и окружающая среда. Система как "черный ящик"
Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задания 4–5) | §5 (3,4)
Интерактивная лаборатория "Черный ящик" |
| 10 | Персональный компьютер как система.
Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задания 6-7)
| §6
Кроссворд |
| 11 | Способы познания окружающего мира.
Практическая работа №6 «Создаем компьютерные документы»
| §7
Тест "Чувственное познание окружающего мира" |
| 12 | Понятие как форма мышления. Как образуются понятия.
Практическая работа № 7 "Конструируем и исследуем графические объекты" (задание 1) | §8 |
| 13 | Определение понятия.
Практическая работа № 7 "Конструируем и исследуем графические объекты" (задания 2,3)
| §8
Тест "Определение понятия" |
| 14 | Информационное моделирование как метод познания.
Практическая работа № 8 "Создаем графические модели"
Плакат "Модели"
| §9
Натурные и информационные модели
Виды информационных моделей
Тест
|
| 15 | Знаковые информационные модели. Словесные (научные, художественные) описания.
Практическая работа № 9. "Создаем словесные модели" | §10 |
| 16 | Математические модели. Многоуровневые списки.
Практическая работа № 10. "Создаем многоуровневые списки"
Модель равномерного движения | §10 |
| 17 | Табличные информационные модели. Правила оформления таблиц.
Практическая работа № 11. "Создаем табличные модели"
| §11 (1, 2, 3)
Тест |
| 18 | Решение логических задач с помощью нескольких таблиц. Вычислительные таблицы.
Практическая работа № 12. "Создаем вычислительные таблицы в текстовом редакторе"
| §11 (4, 5) |
| 19 | Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин и их соотношений.
Практическая работа № 13. "Создаем информационные модели - диаграммы и графики" (задания 1-4) | §12
Интерактивное задание "Заполни таблицу по диаграмме"
Таблица 6А_1
Таблица 6А_2
Таблица 6Б_1
Таблица 6Б_2 |
| 20 | Создание информационных моделей - диаграмм. Выполнение мини-проекта "Диаграммы вокруг нас"
| §12
Тест |
| 21 | Многообразие схем и сферы их применения.
Практическая работа № 14. "Создаем информационные модели - схемы, графы, деревья" (задания 1, 2, 3)
| §13 (1) |
| 22 | Информационные модели на графах. Использование графов при решении задач.
Практическая работа № 14. "Создаем информационные модели - схемы, графы, деревья" (задания 4 и 6) | §13 (2, 3) |
| 23 | Что такое алгоритм
Работа в среде виртуальной лаборатории "Переправы"
Почемучка. Алгоритмы (мультфильм) | §14
Тест 1 |
| 24 | Исполнители вокруг нас
Работа в среде исполнителя "Кузнечик"
| §15
Тест |
| 25 | Формы записи алгоритмов.
Работа в среде исполнителя "Водолей"
| §16 |
| 26 | Линейные алгоритмы
Практическая работа № 15. "Создаем линейную презентацию"
| §17 (1)
Домашнее задание
интерактивное задание «Алгоритм - К2» (N 193150)
интерактивное задание "Алгоритм" |
| 27 | Алгоритмы с ветвлениями
Практическая работа № 16. "Создаем презентацию с гиперссылками"
| §17 (2)
интерактивное задание «Ветвление - 2.1» (N 193036)
интерактивное задание «Ветвление - 2.2» (N 193264) |
| 28 | Алгоритмы с повторениями
Практическая работа № 15. "Создаем циклическую презентацию"
| §17 (3)
интерактивное задание «Цикл - 1.2» (N 193295)
интерактивное задание «Цикл - 3.2» (N 193103)
интерактивное задание «Цикл - 6.2» (N 193240) |
| 29 | Исполнитель Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником.
Работа в среде исполнителя "Чертежник"
| §18 (1, 2)
плакат "Исполнитель" |
| 30 | Использование вспомогательных алгоритмов.
Работа в среде исполнителя "Чертежник"
| §18 (3) |
| 31 | Алгоритмы с повторениями для исполнителя Чертежник
Работа в среде исполнителя "Чертежник"
| §18 (4) |
| 32 | Обобщение и систематизация изученного по теме "Алгоритмы"
|
|
817
59 049 
