Технологическая карта урока: "Барометр"

Технологическая карта урока

Учебный предмет: физика

Класс: 7

УМК: Пёрышкин А. В.

Тема урока: Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Барометр- анероид.

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель для ученика:

Предметная цель:

Знать: физический прибор- ртутный баромет, барометр- анероид; где применяется данный приборе в жизни человека.

Уметь: раскрывать по обобщенному плану физический прибор- барометр; пользоваться барометро

Метапредметная:

Познавательная: учиться извлекать информацию из текста, видео, интернета.

Регулятивная: учиться действовать по плану,

Коммуникативная: учиться работать в группе, учиться передавать содержание в жатом виде

Задачи для учителя:

Обучающие: Ввести по обобщенным планам физический прибор- барометр, пользоваться данным прибором;

Воспитательные: Продолжать формировать научное мировоззрение

Развивающие: обучать постановке цели урока; обучать искать информацию, обучать передавать содержание в жатом виде

Образовательные результаты

Предметные: знать прибор- барометр; уметь пользоваться им .

Метапредметные:

• Познавательная: раскрывать по обобщенному плану физический прибор; извлекать информацию из видео, текста, интернета.

• Регулятивная: понятие учебной цели, оценивать качество и уровень усвоения знаний,

• Коммуникативная: правильно формулировать ответы на поставленные вопросы, развивать диалогическую и монологическую речь, умение работать в группе

Личностные: самостоятельность в приобретении новых знаний; отношение к физике как к элементу общечеловеческой культуры.

Методы обучения:

1) методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесный ( беседа на этапах мотивации и изучения нового материала), практический ( самостоятельно добывать знание и делиться с ними на этапе изучения нового материала и звкрепления).

2) методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности: методы формирования интереса к учению ( на этапе мотивации).

3) методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: методы самоконтроля, самопроверки (на актуализации , подведение итогов).

Приемы и методы педагогической техники: проблемная ситуация , групповая работа, прием «лови ошибку», шкала достижений.

План

1. 1 Организационный этап (1 мин)

2. Мотивационно-целевой (5 мин)

3. Изучение нового материала (31 мин)

4. Этап закрепление (резерв)

5. Подведение итого (2 мин)

6. Домашнее задание ( 0,5 мин)

7. Рефлексия (0,5 мин)

. На какую высоту надо подняться, чтобы давление воздуха уменьшилось

на 1 мм рт. ст.

А. 10 м Б. 12 м В. 76 м

• Ааааа

Эванджелиста Торричелли родился 15 октября 1608 г. Умер 1647. (39лет) в небольшом итальянском городе Фаэнца в небогатой семье. Воспитание получил у дяди, бенедиктинского монаха. Дальнейшая жизнь в Риме и общение с известным математиком (учеником Галилея) Кастелли способствовали развитию таланта Торричелли. Большинство трудов ученого по большей части оставались неопубликованными. Торричелли является одним из создателей жидкостного термометра.

Но наиболее известным экспериментальным исследованием Торричелли являются его опыты со ртутью, доказавшие существование атмосферного давления. Заслугой ученого является то, что он решил перейти к жидкости, обладающей большей плотностью, чем вода, – к ртути. Это позволило сделать опыты относительно легко воспроизводимыми. Однако не следует думать, что в середине XVII в. постановка и воспроизведение опытов Торричелли были простым делом. В те времена было довольно трудно изготовить необходимые стеклянные трубки, о чем свидетельствуют неудачи некоторых ученых в постановке аналогичных опытов независимо от Торричелли

План выступления:

Барометр-анероид

• Назначение прибора

• Внешний вид и отличительные признаки

• Принцип действия

• Основные части и их назначения

• Правила пользования

• Применение

Барометр-анероид

Про массу или длину говорят, что они большие или маленькие, увеличиваются или уменьшаются. Про атмосферное давление говорят: оно высокое или низкое, повышается или понижается. Такая традиция установилась ещё с тех пор, когда атмосферное давление измеряли барометрами Торричелли, наблюдая за поднятием или опусканием ртутного столба. Сегодня чаще применяют безжидкостные барометры, так называемые анероиды (греч. «а» – отрицание, «нерос» – влажный).

Главная часть барометра-анероида – лёгкая, упругая, полая внутри металлическая коробочка 2 с гофрированной (волнистой) поверхностью. Воздух из коробочки откачан. Её стенки растягивает пружинящая металлическая пластина 5. К ней при помощи специального механизма прикреплена стрелка 6, которая насажена на ось 7 (см. рисунок ниже). Конец стрелки передвигается по шкале 4, размеченной в мм рт. ст. Все детали барометра помещены внутрь корпуса 1, закрытого спереди стеклом 3.

Согласно формуле F=pS, изменение атмосферного давления (то есть величины «p») будет приводить к изменению силы, сдавливающей стенки коробочки. Следовательно, будет изменяться и величина их прогиба. Возникающее движение стенок коробочки при помощи механизма передастся стрелке и вызовет её сдвиг к другому делению шкалы.

На рисунке – упрощённая схема соединения коробочки со стрелкой. В действительности этот механизм гораздо сложнее. В нём есть даже нить, наматывающаяся на колесо с жёлобом, прикреплённое к стрелке.

Барометр-анероид – очень чувствительный прибор. Например, с его помощью можно заметить изменение атмосферного давления даже при подъёме на лифте жилого дома. Наблюдая за барометром, вы легко обнаружите, что его показания меняются при перемене погоды. Замечено, что перед ненастьем атмосферное давление падает, а перед ясной погодой – возрастает. Кроме того, показания барометра зависят от высоты места наблюдения над уровнем моря. Чем выше мы будем подниматься, тем меньшим будет атмосферное давление. При небольших высотах подъёма каждые 12 м атмосферное давление уменьшается на 1 мм рт. ст.

Как барометр-анероид, так и трубку Торричелли можно использовать не только как барометр, но и как вакуумметр. Так называется прибор, измеряющий давления газа, меньшие атмосферного.

На рисунке изогнутая трубка Торричелли помещена на тарелку воздушного насоса. Поскольку высота трубки гораздо меньше 76 см, то при атмосферном давлении ртуть заполняет трубку целиком (рис. «а»). Накрыв трубку колоколом и откачивая воздух насосом, мы будем понижать давление. Через некоторое время уровень ртути начнёт понижаться, показывая, что под колоколом постепенно создаётся вакуум (рис. «б»)

Опыт Паскаля (работаем с учебником)

• Цель опыта

• Схема опыта

• Условия, при которых осуществляется опыт

• Ход опыта

• Результат опыта

Ученый: (информацию берем из интернета)

• Фамилия Имя.

• В какой стране он работал, от куда родом

• Годы жизни (сколько прожил лет)

• В каких областях работал (физика, математиа, химия и т. д.)

• Прославился

• Интересные факты об ученом

Ртутный барометр: (опыт Торричелли) (работаем с видео)

• Цель опыта

• Схема опыта

• Условия, при которых осуществляется опыт

• Ход опыта

• Результат опыта

В каких единицах измеряется атмосферное давление.

Скольким паскалям равен 1 мм. рт. ст. (для этого рассчитайте давление ртути высотой 1 мм. )