Среды обитания живых организмов

ПРОВЕРКА

ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

ПЛАН ПАРАГРАФА

ПЛАН ПАРАГРАФА

• Царства живых организмов
• Отличия живого от неживого
• Клеточное строение
• Химический состав
• Обмен веществ
• Раздражимость
• Рост
• Развитие
• Размножение

  « Природа так обо всем позаботилась,

что повсюду ты находишь чему учиться » 

Леонардо да Винчи (1452-1519)- итальянский художник (живописец, скульптор, архитектор)  

Тема урока: Среды обитания организмов. Приспособленность организмов к среде обитания.

Цели:

• Узнать, что такое «среда обитания».
• Познакомиться с особенностями разных сред обитания организмов.
• Выяснить, как живые организмы приспособились к жизни в разных средах обитания.

Среда обитания – всё то, что окружает организм и оказывает на него влияние.

Прочитайте текст, выделите основную информацию о средах обитания и характерных для них условиях, составьте схему в тетради.

Выберите модель схемы или создайте собственную

СРЕДЫ

ОБИТАНИЯ

СРЕДЫ

ОБИТАНИЯ

ВОДНАЯ

ПОЧВЕННАЯ

НАЗЕМНО –

ВОЗДУШНАЯ

СРЕДЫ

ОБИТАНИЯ

ВОДНАЯ

ПОЧВЕННАЯ

НАЗЕМНО –

ВОЗДУШНАЯ

Кислорода много

Воды часто не

хватает

Света много

СРЕДЫ

ОБИТАНИЯ

ВОДНАЯ

ПОЧВЕННАЯ

НАЗЕМНО –

ВОЗДУШНАЯ

Кислорода много

Воды часто не

хватает

Света много

Кислорода мало

Воды много

Света мало

СРЕДЫ

ОБИТАНИЯ

ВОДНАЯ

ПОЧВЕННАЯ

НАЗЕМНО –

ВОЗДУШНАЯ

Кислорода много

Воды часто не

хватает

Света много

Кислорода мало

Воды много

Света мало

Кислорода мало

Воды часто много

(иногда мало)

Света очень мало

Среды отличаются условиями обитания.

К какой среде обитания вы отнесете следующие организмы?

Физкультминутка

ЭКСКУРСИЯ ПО ЛЕСУ

Бабочка летит (руки в стороны и помахали крылышками).

Зажмурить сильно глаза (1-2-3),

затем открыть и помахать ресничками как бабочка.

Повторить 2-3 раза.

Пришли на болото.

Цапля идет (ходьба с высоким подниманием колен).

Мы немного устали, отдохнем, сидя на пенечке и подышим.

Развернули грудную клетку - вдох,

наклонились вперед - выдох.

Повторить3-4 раза.

Условия обитания влияют на внешний вид, внутреннее строение и поведение живых организмов.

Задание

Найдите в тексте учебника

примеры приспособлений живых организмов к средам обитания и занесите их в свою схему.

(Можете предложить свои примеры)

Приспособления

К СРЕДЕ

ОБИТАНИЯ

НАЗЕМНО –

ВОЗДУШНОЙ

ВОДНОЙ

ПОЧВЕННОЙ

Жабры для дыхания

у рыб

Ласты для плавания

у моржа

Тело покрыто слизью

и щетинками для

передвижения у

дождевого червя

Крылья для полёта

у аиста

Сильные ноги для

бега у страуса

Домашнее задание

• Параграф 4 – работать с текстом и иллюстрациями учебника.

• Творческое задание: придумать и нарисовать фантастическое животное, которое может обитать во всех средах жизни. Подумать, как оно приспособилось к условиям обитания? Составить мини-рассказ.

Уважай и береги всё то, что тебя окружает – родную природу!!!

Цели:

• Узнать, что такое «среда обитания».
• Познакомиться с особенностями разных сред обитания организмов.
• Выяснить, как живые организмы приспособились к жизни в разных средах обитания.

Выводы

• Среда обитания – всё то, что окружает организм и оказывает на него влияние.
• Различают наземно – воздушную, водную и почвенную среды жизни.
• Среды различаются условиями обитания.
• Каждый организм приспособлен к жизни в определённой среде.

Оцени занятие

Красная – я ничего не узнал, мне было не интересно.

Зелёная – я узнал много нового, мне было интересно.

Жёлтая – я не всё понял, мне было трудно.