Робототехника "Роботы помощники"

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Подготовительный этап

-Здравствуйте ребята, меня зовут Ксения Игоревна

-А меня Екатерина Сергеевна

-Сейчас ребята, мы прочитаем вам стихотворение.

Это чей там слышен топот?

На работу вышел робот.

Мышцы металлические,

Мысли электрические.

Робот лампой помигал,

Робот лапой помахал:

"Посмотрите-ка, ребята,

Как я пашню распахал!"

Робот в шахте уголь рубит,

Робот уголь очень любит,

Никаких других пород

Кроме угля не берёт.

Робот в кратере вулкана,

Как в кастрюльке великана:

"Если не расплавлюсь,

То с работой справлюсь!"

-Ребята, а как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?

-Какие виды роботов вам уже известны?

-А какие роботы у вас есть дома?

-Ребята, сегодня мы будем знакомиться с таким видом роботов, как роботы-помощники.

-Сейчас мы с вами просмотри видеоролик, после которого мы зададим вам вопросы, поэтому слушайте внимательно.

-Ребята, так как же роботы могут помогать человеку?

-Какую работу они

выполняют?

Приветствуют

Слушают стихотворение

(ответы детей)

(робопёс, робот-рыба, робот-гепард, робот-змея, робот-гуманоид и др.)

Слушают

Смотрят видео

(ответы детей)

(ответы детей)

Основной этап

-Ребята, на занятии вы будете делать робота-помощника. Вы можете воспользоваться знаниями полученного из видео и попробовать сделать робота.

-Можете встать и достать конструкторы

-Приступайте к работе

Слушают

Начинают работать

Заключительный этап

-Вот и подходит наше занятие к концу. У кого, что получилось?

-Какие вы молодцы!

-Узнали ли вы что-нибудь новое или уже все знали?

-Спасибо всем за занятие. До свидания ребята!

Показывают свои работы

Ответы детей