Разработка урока математики по теме "Сложение чисел с помощью координатной прямой"

Урок 105. Тема урока: Сложение чисел с помощью координатной прямой.

Тип урока: урок изучения нового материала, урок космическое путешествие

Цели урока:

• дать понятие и научить складывать числа с по­мощью координатной прямой;

• показать, что резуль­тат двух последовательных изменений величин находят с помощью координатной прямой;

• побудить интерес к изучению математики;

• спо­собствовать развитию практических навыков.

Задачи урока:

• прививать навыки логического мышления;

• Активизировать познавательную деятельность через ИТК.

Ход урока

Разработка урока математики по теме: « Сложение чисел с помощью координатной прямой" в 6-м классе

(космическое путешествие)

Цели урока:

• Дать понятие и научить складывать числа с помощью координатной прямой;
• Показать, что результат двух последовательных изменений величин находят с помощью координатной прямой;
• Побудить интерес к изучению математики;
• Способствовать развитию практических навыков.

Задачи урока

• Прививать навыки логического мышления.
• Активизировать познавательную деятельность обучающихся через ИКТ – технологии.

Устная работа

5

-17

0,75

-1245

0

7,5

0,5

100

17

Расставьте числа-великаны в порядке возрастания

Числа для мальчика:

Числа для девочки:

-110

20,59

5

-0,5

50,1

-170

-0,2

4

Измеряем температуру за бортом. Начинаем космические наблюдения.

Результат: 8+3=11

Вывод:

Если дана начальная температура и её изменение, то конечная температура находится действием сложения

Продолжаем лететь, высота меняется, показание приборов тоже

Заполняем таблицу:

На термометре

Изменение температуры

Результат

8+(-3)=5 -6+(-3)=-9 -7+4=3 -7+9=2

Вывод :

Прибавить к числу а число b – значит изменить число а на b единиц.

Найдем сумму чисел 8 и3 ; 8 и -3 на координатной прямой

Вывод. Любое число от прибавления положительного числа увеличивается, а от прибавления отрицательного числа — уменьшается.

Найдем сумму чисел 4 и-4

Вывод.

Сумма двух противоположных чисел равна нулю.

а + (-а) = 0

Найдем сумму -5 и 0

Вывод.

При прибавлении нуля число не изменяется

a + 0= а.

Утром темпера­тура воздуха была равна 8 °С. За первую половину дня температура воздуха изменилась на 4 °С, а за вторую половину дня — на -7 °С. Какой стала температура после двух изменений?

Вывод:

Результаты двух последовательных изменений находят с помощью сложения.

Мы должны определить место приземления. Земля разрешает посадку в точку В. Чтобы определить ее координату необходимо переместить точку А (3) сначала на 3, затем на -8. определите координату точки В.

Задание на дом: №1023, №1025

Итог урока:

Все знания, полученные на нашем космическом уроке, вам будут необходимы в дальнейшем. Я надеюсь, что вы не утратите интереса, а напротив, будете стремиться к знаниям более глубоким, и не только на уро­ках математики, но и на других уроках, чтобы войти во взрослую жизнь грамотными и активными.