Факультативный курс по информатике «Основы программирования» для обучающихся 10 класса рассчитан на 34 часа (1 час в неделю), ориентирован на непрофильную подготовку учащихся по предмету информатика.
Характерной чертой развития общества на протяжении последних десятилетий является его все более расширяющаяся информатизация. Отражением и следствием этой тенденции явилась потребность в подготовке подрастающего поколения к вступлению в информатизированное общество, любая профессиональная деятельность в котором, будет связана с информатикой и информационными технологиями. Умение представлять информацию в виде, удобном для восприятия и использования другими людьми, — одно из условий социальной компетентности ученика. Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, позволяет получить необходимые знания по основам программирования на языке PascalABC, рассчитана на 17 часов.
- правила записи операторов языка, порядок выполнения операций, стандартные и пользовательские функции, записи и выполнения арифметических и логических функций;
- составлять математическую модель, алгоритм и программу для решения простых задач;
- выводить результаты на дисплей или записывать в файл.
| № | Тема | Кол-во часов | УУД | Дата проведения | Дата |
| 1 | Алгоритмизация: разработка линейных и ветвящихся алгоритмов на алгоритмическом языке программирования
| 2 ч | Познавательные (логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 2 | Алгоритмизация: разработка циклических алгоритмов (цикл с предусловием, цикл с постусловием) | 2 ч | Познавательные (логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 3 | Алгоритмизация: описание и разработка циклических алгоритмов (цикл с параметром)
| 2 ч | Познавательные (логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 4 | Программирование на языке PascalABC: программирование с использованием условных операторов
| 2 ч | Познавательные (общеучебные, логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 5 | Программирование на языке PascalABC: программирование с использованием операторов выбора
| 2 ч | Познавательные (общеучебные, логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 6 | Программирование на языке PascalABC: программирование циклов с известным числом повторений
| 2 ч | Познавательные (общеучебные, логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 7 | Программирование на языке PascalABC: программирование циклов с предусловием и постусловием
| 2 ч | Познавательные (общеучебные, логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 8 | Программирование на языке PascalABC: программирование задач с использованием одномерных массивов | 2 ч | Познавательные (общеучебные, логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 9 | Программирование на языке PascalABC: программирование задач с использованием многомерных массивов
| 2 ч | Познавательные (общеучебные, логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 10 | Программирование на языке PascalABC: разработка задач с использованием процедур
| 2 ч | Познавательные (общеучебные, логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 11 | Программирование на языке PascalABC: функции, определяемые пользователем
| 3 ч | Познавательные (общеучебные, логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 12 | Программирование на языке PascalABC: описание файлового типа
| 2 ч | Познавательные (общеучебные, логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 13 | Программирование на языке PascalABC: типизированные, текстовые и не типизированные файлы
| 2 ч | Познавательные (общеучебные, логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 14 | Программирование на языке PascalABC: процедуры и функции для работы с файлами
| 2 ч | Познавательные (общеучебные, логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 15 | Программирование на языке PascalABC: объявление записей
| 2 ч | Познавательные (общеучебные, логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 16 | Программирование на языке PascalABC: обращение к элементам записи | 2 ч | Познавательные (общеучебные, логические), коммуникативные (интеграция в группу сверстников, умение слушать и вступать в диалог, продуктивное сотрудничество и взаимодействие), регулятивные (контроль, целеполагание, планирование, волевая саморегуляция), личностные (самоопределение, смыслообразование). |
|
|
| 17 | Итоговый контроль | 1 | Познавательные (логические, действия постановки и решения проблемы), регулятивные (контроль, волевая саморегуляция). |
|
|
|
| ИТОГО: | 34 ч |
|
|
|
- основы программирования на алгоритмическом языке программирования и языке программирования PascalABC;
- правила записи операторов языка, порядок выполнения операций, стандартные и пользовательские функции, записи и выполнения арифметических и логических функций;
- правила записи на языке программирования условного оператора, оператора выбора, цикла с предусловием, цикла с постусловием;
-правила программирования задач с использованием одномерных и многомерных массивов;
- основные приёмы отладки и тестирования программ.
- составлять и записывать программы, используя известные алгоритмические конструкции;
- распознавать необходимость применения той или иной алгоритмической конструкции при решении задачи;
- составлять математическую модель, алгоритм и программу для решения простых задач;
- решать олимпиадные задачи начального уровня.
- проводить отладку и тестирование программ.
7 466
4 999 
